Los lineamientos pedagógicos curriculares, se enfocan en sobre que enseñar y que aprender en la escuela. Estas preguntas hacen unión a los temas de el currículo plan de estudio y evaluación. También observo es que los mejores lineamientos serán aquellos que propicien la creatividad, el trabajo solidario en los grupos de estudio, el incremento de la autonomía y fomenta en la escuela la investigación, la innovación y la mejor formación de los niños. El punto fundamental de estos lineamientos son los niños como seres únicos con capacidad de conocer, sentir, opinar, plantear problemas y buscar posibles soluciones.
Los lineamientos pedagógicos son documentos que van dirigidos a los jardines y centros educativos para que sirvan de referentes curriculares, los cuales se deben desarrollar con responsabilidad teniendo en cuenta el contexto individual de los niños, para así poder ofrecer una buena practica pedagógica propiciando el trabajo cooperativo involucrando al niño y a la familia en los social, con capacidad de criticar, opinar y auto construcción de su conocimiento.
Los lineamentos pedagogicos son de gran importancia ya que son las pautas que se deben tener presentes en todas las instituciones. En ellos encontramos lo que debemos enseñar y de que manera se debe hacer. Estos lineamientosnos dan a entender que la educacion se debe aplicar de una forma didactica y fomentando en el alumnoo un pensamiento mas autonomo.
son de mucha importancia los lineamientos pedagógicos ya que son los que nos orientan para poder realizar las practicas pedagógicas,en el nos podemos referir a los estudiantes de todas las instituciones donde nos plasman las pautas correspondientes para así brindar una buena educación de forma didáctica obteniendo un excelente aprendizaje autónomo de dichos estudiantes.
Este tema nos enseña que la educación inicial dirige a la primera infancia, nos da qué enseñar y qué aprender para la escuela; nos muestra los pasos para crear un currículo y plan de evaluación en el aula de clase. también nos da a saber que estos documentos son basados en niños de jardín (el cual son de 0 a 6 años) y niños de colegios privados (de 3 a 6 años). Es un aporte que nos permite tener en cuenta las pautas para la realización de un currículo.
LOS LINEAMIENTOS NOS ENSEÑAN, CUAL ES EL MODO EN QUE DEBEMOS ENSEÑAR Y PREPARAR A LOS ESTUDIANTES PARA QUE TENGAN UNOS CONOCIMIENTO Y UN APRENDIZAJE EN SU PROCESO FORMATIVO. EL FIN DE ESTOS LINEAMIENTOS, ES APRENDER A PREPARAR UN CLASE PARA NIÑOS DE DIFERENTES EDADES, YA QUE TODOS LOS NIÑOS DEPENDIENDO DE SU EDAD NO ESTAN EN LA CAPACIDAD DE TRABAJAR LOS MISMOS TEMAS, POR ESO SE DEBE TENER UN ORDEN Y CADA EDAD TIENE SUS PROPIOS APRENDIZAJES DEPENDIENDO DEL NIVEL QUE TENGAN.
este tema nos enseña que la educacion no solo se basa en dar conceptos y conocimientos que ya estan estructurados si no que debemos enseñar y preparar a los estudiantes que tengan conocimientos y un aprendizaje formativo con el fin de mejorar cada dia la educacion
los lineamientos pedagógicos van dirigidos a los estudiantes de jardín, son muy importantes y basicos para la educacion, formacion y crecimiento para todos los niños ya que este requiere de mucha atencion para su conocimiento ypensamiento de todo niño en su edad prescolar. el niño y la niña en edad preescolar desde su propia lógica, construida en interacción consigo mismo y con el otro, tienen un amplio y articulado conocimiento del mundo, por tanto hacer pedagogía en el preescolar, es pensar en la posibilidad de un niño, una niña de un hombre o una mujer capaz de amar, recibir y ofrecer afecto y establecer lazos de amistad, compañerismo y solidaridad, con capacidad y deseo de comunicarse con los demás, y de disfrutar con las oportunidades que le da la vida.
Los lineamientos pedagógicos son los que buscan fomentar el estudio de las diferentes áreas y el intercambio de experiencias dentro de los proyectos educativos de las instituciones. Los mejores lineamientos son los que den pie a la creatividad, a la solidaridad y el trabajo en grupo, los que ayuden a generar autonomía en los estudiantes, que refuercen el deseo por la investigación, la innovación y un buen nivel de formación.
los lineamientos pedagógicos nos orientan hacia una buena practica lo cual nos es de vital importancia nos podemos dirigir hacia los niños y niñas para enseñarles y aprender mucho de ellos también estos lineamientos van dirigidos a los jardines esta enfocado en la formación y crecimiento de los alumnos mas pequeños los de preescolar esto le permite al maestro generar autonomía en los niños.
Los lineamientos pedagógicos curriculares son dcumentos dirigidos a los jardine y centros educativos, se enfocan en qué enseñar y cómo aprenderán los niños en la escuela. Nos orientan para poder realizar nuestras prácticas de la mejor manera.
También nos educa a nosotros para poder referirnos a nuestros futuros estudiantes, enseñándoles y dando pie a su autonomía, solidaridad y respeto hacia los demás.
lineamientos basados en la educacion y formacion de calidad para el niño enfocados,en propiciar la creactividad y capacidad de los mismos ,dichos lineamientos,son de gran ayuda para que el maestro realice su practica pedagogica ,donde desarrolle en el educando todas las habilidades que tenga
Lineamientos pedagógicos, van básicamente dirigidos el como enseñar en jardines y centros educativos y que deben de aprender nuestros estudiantes, nos hablan de la importancia del currículo y que el objetivo de mayor importancia siempre deben de ser los niños quien se deben de formar como seres independientes, cooperativo, con las capacidades autónomas y el saber resolver problemas aunque cada niño tenga una evolución distinta siempre debemos de trabajar de esta forma para generar conocimientos previos.
los lineamientos pedagogicos curriculares son los que nos dicen como ensenar y como actuar en un jardin o en una institucion educativa ; esto sirve mucho porque nos orienta a realizar una practica excelente , a mi me gusto mucho este tema me dejo claro y me enseno como debe ser mi formacion docente en el campo laboral y como debe ser el trato mas adecuado hacia mis estudiantes para que ellos mismos aprendan y entiendan q deben tener autonomia , ser solidarios y la palabra mas importante y que creo que ya no la usan es el RESPETO HACIA TI Y HACIA LOS DEMAS .
Los lineamientos curriculares son documentos, que van dirigido sobre que enseñar y que aprender enfocada en el currículo como plan de estudio y de evaluación en el aula de clase estos lineamientos están enfocados especialmente en los niños que son los seres únicos donde se le da la capacidad, de aprender,conocer,hacer,sentir,ver,de pensar,mirar involucrando al niño y ala familia. Donde se desarrolla teniendo en cuenta el contexto individual de cada niño. En los lineamiento encontramos lo que debemos enseñar ,y como hacerlo nos dan a entender como aplicarlo en forma didáctica. Se basa en enseñar a los estudiantes para que tengan conocimientos y un aprendizaje, fomentando en el alumno un pensamiento mas autónomo y cooperativo con la capacidad de resolver problemas, siendo solidario con sigo misma.
Los lineamientos curriculares son documentos, que van dirigido sobre que enseñar y que aprender enfocada en el currículo como plan de estudio y de evaluación en el aula de clase estos lineamientos están enfocados especialmente en los niños que son los seres únicos donde se le da la capacidad, de aprender,conocer,hacer,sentir,ver,de pensar,mirar involucrando al niño y ala familia. Donde se desarrolla teniendo en cuenta el contexto individual de cada niño. En los lineamiento encontramos lo que debemos enseñar ,y como hacerlo nos dan a entender como aplicarlo en forma didáctica. Se basa en enseñar a los estudiantes para que tengan conocimientos y un aprendizaje, fomentando en el alumno un pensamiento mas autónomo y cooperativo con la capacidad de resolver problemas, siendo solidario con sigo misma.
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL La organización de los juguetes y los juegos en la trayectoria escolar enriquecen el juego, por eso los espacios para jugar con juguetes y materiales diversos son muy valiosos. Cabe resaltar que los juegos y juguetes son analizados desde la dimensión pedagógica, para así poder brindar un aprendizaje de alguna manera. Interesante saber que hay juguetes que permiten usar las experiencias de los niños en los juegos que realizan, ya sean familiares, escolares, o en la misma comunidad. Me gusta mucho que los juguetes se pueden ver como un recurso más pedagógico que de diversión, si miramos las ludotecas y los juguetes desde otros puntos de vista más significativos y pedagógicos pueden ayudar a los niños a ampliar su vocabulario algo que comúnmente no reconocemos estos objetos, como también les ponen desafíos y retos a los niños y niñas al tener que encontrarle un sentido, y darles un uso, juguetes que crean construcciones y que ayudan a analizar tamaños, texturas, fuerza, lentitud, precisión, ahh y como dejar atrás esos juegos que le enseñan los niños a que hay reglas y se deben cumplir para que salgan bien las cosas. Por otro lado en cuanto a su desarrollo cognitivo social es conveniente su análisis de potencialidades y limitaciones de dichos juegos y juguetes ya que es importante tener muy en cuenta que estos se ajusten a las características del niño; en lo pedagógico-institucional favorece el trabajo en equipo, a el desarrollo del niño y que este sea un ser integral, orden, higiene, juego frecuente que se extienda hasta las familias e individualmente, ya que determina más el tipo de material, su tiempo de producción y peso. Para las ludotecas debe haber un orden en todo desde su recibimiento hasta su distribución para que todo sea más organizado, también la constante evaluación es primordial e los juegos y juguetes, materiales, estados para de ser necesario hacer una nueva adquisición. Identificar los lugares de juego es algo que debe hacerse como primera medida ya que se debe mirar que sea adecuado al juego, al contenido, a la cantidad de niños, y acorde a sus edades, ya que podría no dar resultado, y ser claros anticipadamente con el tiempo del juego. El acompañamiento de la familia debe ser importante y rescatable en todo esto ya que los niños necesitan de sus familiares en su etapa de la niñez y compartir sus experiencias. La ludoteca por ser un recurso más de la institución debe cuidarse, ¿Qué pasaría si no cuidamos nuestros recursos? Y más cuando el recurso es tan significativo en el momento del juego y el aprendizaje de los niños. Es un aspecto clave que el docente este allí animando a los niños a entrar y permanecer en el juego, para una participación eficaz de todos y así que el profesor coloque en práctica sus ideas pedagógicas. No podemos dejar de ver que los juegos tienen su significado, importancia, características y por supuesto su aprendizaje, por eso es primordial que se le haga su respectiva planificación cuando de enseñaje se trata. ¡ENTONCES A APROVECHAR EL RECURSO SIGNIFICATIVO LUDOTECA!
LINEAMENTOS PEDAGÓGICOS Y CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INICIAL: La importancia que tienes los lineamientos pedagógicos, es el mejoramiento de la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes en Colombia ya que el estado vela por ellos en la educacion, pero también reflexiona sobre la educacion de los niños y niñas de la primera infancia que logra es su interés, su gusto, las relaciones consigo mismo ... etc En la primera infancia los lineamientos pedagógicos proponen el juego, el arte, la literatura, y la exploracion del medio como pilares de la educacion ya que esto permite el desarrollo motriz de los niños y niñas en Colombia. El maestro y los directivos deben de reconocer las características y potencialidades de los niños y niñas en la educacion infantil, pero también deben garantizar los derechos e cada uno de la educacion de calidad por que ellos son los futuros profesionales de Colombia.
LUDOTECAS ESTÁNDARES PARA EL NIVEL INICIAL:
La ludoteca escolar para el nivel inicial, esta diseñada para los lineamientos de la ley de la educacion nacional ya que da una orientación del aprendizaje y que tiene como características la formación la formación del docente y la formación del alumno por que primero se le enseña al futuro docente y luego el docente a los alumnos; pero también para tener una definicion mas clara se le concediera la ludoteca como un espacio muy fundamental por que a los niños se les enseña por medio del juego y en que el formato del juego es la dramatización, construcciones y juegos de reglas convencionales.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL: Cada niño juega diferente, cada niño imagina diferente , por que todos desde que nacemos somos diferentes así que base de eso el juego evoluciona, por que busca que el niño se desarrolle. JEAN PIAGET autos y pedagogo ha hecho una descripción del juego y es que hay tres principales tipos de juego para el niño y es: - ESTADIO SENSORIOMOTOR : entre los 0 y 2 años es que predominan el juego funcional o de ejercicio. - ESTADIO PREOPERACIONAL: entre los 2 y 6 años predominan el juego simbólico. - ESTADIO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS: entre los 6 y los 12 años predominan el juego de las reglas. piaget describe lo anterior que cada niño hay diferente juego por edad, pero por otro lado estos tipos de juego han evolucionado así que entre mas avanzado este mas llamativo sera el juego. el juego de ejercicio se les puede dar entre las edades de 2 años ya que esto consiste en que el niño repita una y otra vez la acción. entre esas acciones se puede realizar con objectos o no: - arrastrarse, gatear, caminar, balancearse, son acciones que realiza el niño por medio de su propio cuerpo. - morder, chupar, lanzar golpear, agitar esto se realiza de objectos que el niño manipule. - sonreír, tocar, esconderse, son acciones que el niño hace con personas y esto desarrolla actividad social. el simbólico es muy importante por que le enseña al niño las cosas que le rodea a su entorno están son algunas beneficio del juego: - el niño comprende y asimila el entorno que le rodea. - aprende y practica conocimientos que lo rodea. - desarrolla el lenguaje por medio de repeticiones. - desarrollan la imaginación por medio de objectos. el juego de reglas es muy fundamental por que cada juego hay reglas y el niño debe de aplicar las reglas por lo tanto hay juegos colectivamente como el escondite, el gato y el ratón, el ponchao entre otras. estos juegos le permite al niño desarrollarse la capacidad motriz ( que es la de correr). los juegos están hechos para que el niño se estimule cotidianamente ya que le deja una enseñanza muy importante que le pueda servir mas adelante, por lo tanto en los primeros mese y años del niño debe interactuar por que ellos tiene unos reflejos involuntario y automáticos que puedan aparecer en cualquier estimulo como cuando acercamos un objecto o cuando empieza a girar la cabeza buscando el ruido. LINA MARCELA GAVIRIA CAMPIÑO SEMESTRE 0
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL Es evidente que desde el nacimiento el juego es importante para los niños, aunque surjan cambios de uno a otro en sus diferentes etapas, todo esto conlleva a que el niño reciba diferentes beneficios para su desarrollo, ya que desencadena varios tipos de reacciones en el niño. Me parece interesante como de una y otra manera el niño desde bebé aprende a manipular y a imitar a un adulto por medio del juego, puedo decir por eso que muchas veces oímos decir la popular frase “Ese niño parece un viejito”. Recordemos que los maestros son solo mediadores entre el juego y el desarrollo del niño y deben usar estrategias creativas para estimularlo emocional, afectiva y cognitivamente. Debemos aprovechar el juego ya que es la manera del adulto comunicarse con el niño, por eso la familia es clave ya que nuestros recuerdos más lindos de infancia son los juegos en familia y esto es necesario para ayudarlos a crecer y desarrollarse adecuadamente, por lo tanto los niños deben contar con educación temprana para activar sus canales sensoriales y así adquirir mayor información del mundo que lo rodea.
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL Una ludoteca son espacios para jugar con materiales y juegos diversos, la ludoteca escolar establece como objetivo promover el juego como un valor para el desarrollo cognitivo,afectivo,ético,estético y social, su distribución representa el aporte de materiales complementarios que amplían los recursos institucionales.Es un concepto que nos da una idea de como organizar los materiales para jugar a partir de un sistema de criterios.Es un objeto porque es una unidad material donde los juegos y juguetes conforman un único objeto. El diseño de la ludoteca se dedica a analizar los juegos y juguetes desde una dimensión pedagógica, esto nos resalta que por medio de las ludotecas los niños desarrollan su experiencia socio-cultural ya sea en el ámbito familiar,escolar y comunitario. Los juguetes no solo los podemos utilizar para jugar sino también para enseñarles a los niños la temática de una vida cotidiana donde se pueden ampliar los conocimientos y capacidades de los niños.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL Los niños a medida que van creciendo juegan de manera diferente, por eso desde que los niños nacen se puede decir que nos podemos comunicar con ellos por medio de los juegos ya que entienden mas fácil y esto hace a que desarrollen sus capacidades, debemos saber que si utilizamos el juego con los niños estamos estimulando su parte física, emocional y social. Debemos aprovechar que a los niños les gusta mucho jugar porque a medida que van creciendo podemos enseñarles a desarrollar sus habilidades mentales, así van adquiriendo un conocimiento del mundo que los rodea y un modo de educación.
Lady Garzon Semestre Cero LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL Las ludo-tecas son un aporte muy importante para el desarrollo integral de los niños y niñas en su primera infancia. Las ludotecas resultan ser un recurso muy útil y valioso ya que ayudan al desarrollo infantil de los niños por medio del juego, no obstante cuando hablamos de juego no nos referimos solo a la diversión sino también a un aprendizaje que en este caso se propicia significativo, estas ludo tecas contienen juguetes los cuales tienen un objetivo que es ayudar al desarrollo de los niños y niñas por ende , el diseño de las ludo tecas requiere un análisis desde una perspectiva pedagógica , por otra parte las ludo- tecas contienen diferentes materiales que le ayudaran al niños a adquirir y a desarrollar diferentes capacidades como por ejemplo muñecos bebés carritos para bebes, juguetes de diferentes texturas, entre otros que los ayudara a relacionarse más con la vida cotidiana y más aún la comunidad escolar además que también podrán dejar volar su imaginación, partiendo de estos juguetes se pueden llevar a cabo diferentes juegos y temáticas que además le ayudaran a los niños para su lenguaje, es muy interesante también que a pensar de que las ludotecas tengan en principio una intención de juego también favorezcan el aprendizaje proporcionándole también a los niños el uso y respeto de reglas las cuales son importantes. Para poder llevar a cabo la aplicación de las ludo-tecas, se deben tener en cuenta aspectos fundamentales como lo son: recepción, almacenamiento, consolidación y la distribución, ya que no se tienen en cuenta estos aspectos no se le podrá dar un buen uso a la ludo-teca y por consiguiente no se obtendrán resultados de aprendizaje , por otra parte la ludoteca también nos lleva a pensar sobre las prácticas de juego que se están llevando a cabo para la enseñanza es decir ¿será que si están dejando un aprendizaje significativo?, partiendo de esto la llegada de la ludo-teca ayuda también a que los padres de familia se adentren y sean partícipes también del proceso de enseñanza que se está llevando a cabo con los niños y las niñas, el maestro también es una ficha por así decirlo importante de la ludoteca ya que la disposición del docente hacia el juego promueve en los niños y niñas aprendizajes potenciadores del desarrollo integral. Por último y como conclusión se puede decir que las ludo-tecas propician el aprendizaje, ya que el aprendizaje es producto de la interacción de contextos naturales en donde el niño y la niña podrán desarrollar competencias.
Lady Garzón Semestre Cero EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL El juego como parte fundamental del desarrollo infantil. Vemos que desde muy pequeños el juego es muy importante para los niños, además es por medio de este que vemos cómo se van desarrollando sus diferentes capacidades, por ejemplo observamos que los niños juegan de manera diferente con base a van creciendo, sin embrago estos juegos no cambian sino que van evolucionando, es evidente que en los primero años de vida a los niños le emociona todas las acciones nuevas que consiguen realizar ,por ende las repiten una y otra vez también es importante resaltar que los adultos son parte esencial también de estos juegos ya que son ellos quienes les proporcionan las herramientas, es decir son mediadores para el desarrollo de los niños, es fascinante ver como los niños a medida de que van creciendo se van adentrando mas a lo que es la vida real, la vida cotidiana, por ejemplo vemos que asumen roles ,que comienzan a realizar pequeñas construcciones entre otras cosas con con sus juguetes, el juego es una parte esencial del desarrollo integral del niño, ya que le proporciona el desarrollo cognitivo, social, emocional y motor y es por eso que las familias también les deben ayudar al niño siendo parte de sus juegos para favorecer en su desarrollo, además de que serán momentos mágicos que el niño apreciara mucho . Con base en lo anterior mente expuesto se plantea qué la educación temprana es importante apuntando a abrirle canales sensoriales al niño para que se pueda relacionar e interactuar con el mundo que lo rodea.
Lady Garzón Semestre Cero EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL El juego como parte fundamental del desarrollo infantil. Vemos que desde muy pequeños el juego es muy importante para los niños, además es por medio de este que vemos cómo se van desarrollando sus diferentes capacidades, por ejemplo observamos que los niños juegan de manera diferente con base a van creciendo, sin embrago estos juegos no cambian sino que van evolucionando, es evidente que en los primero años de vida a los niños le emociona todas las acciones nuevas que consiguen realizar ,por ende las repiten una y otra vez también es importante resaltar que los adultos son parte esencial también de estos juegos ya que son ellos quienes les proporcionan las herramientas, es decir son mediadores para el desarrollo de los niños, es fascinante ver como los niños a medida de que van creciendo se van adentrando mas a lo que es la vida real, la vida cotidiana, por ejemplo vemos que asumen roles ,que comienzan a realizar pequeñas construcciones entre otras cosas con con sus juguetes, el juego es una parte esencial del desarrollo integral del niño, ya que le proporciona el desarrollo cognitivo, social, emocional y motor y es por eso que las familias también les deben ayudar al niño siendo parte de sus juegos para favorecer en su desarrollo, además de que serán momentos mágicos que el niño apreciara mucho . Con base en lo anterior mente expuesto se plantea qué la educación temprana es importante apuntando a abrirle canales sensoriales al niño para que se pueda relacionar e interactuar con el mundo que lo rodea.
Los juegos y juguetes son resaltados en la dimensión pedagógica, ya que brinda un aprendizaje de distinta manera para todos los niños. No solo con los juegos y juguetes los niños y niñas se divierten, sino que a medida que ellos juegan adquieren una experiencia muy importante en su vida como es la de conocer mucho más vocabulario y conocer sobre todo lo que les rodea.
Las ludotecas escolares para el nivel inicial vienen enmarcadas de los lineamientos de la ley de la educación. Reflejada como un recurso valioso no solo para los docentes en sus aulas de clase sino también para los niños ya que tienen un mejor desarrollo infantil, se define la ludoteca al lugar donde el niño tiene el espacio para jugar con diferentes tipos de materiales, donde son organizados a partir de un sistema de criterios. Para poder aplicar las ludotecas de uso correcto se debe tener en cuenta unos elementos como lo son: recepción, almacenamiento, consolidación y la distribución. Y así obtener unos buenos resultados en cuanto al aprendizaje.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL El juego en los niños es importante desde que ellos nacen, porque recibe beneficios en cuanto a su desarrollo infantil. A medida que van jugando los niños y niñas estimulan su parte emocional, social, motor y física. De manera diferente viéndose las diferentes capacidades que tiene cada uno de ellos y la evolución que existe en el juego a través del desarrollo infantil. Me llama mucho la atención ya que existen ocasiones donde los niños se sienten ya como si estuvieran viviendo los roles que suceden en los juegos como por ejemplo; el juego de las ollitas, el de las muñecas mamá y papá, el del doctor… y es ahí donde lo ponen en práctica en su vida cotidiana. Gracias a el juego los niños y niñas desarrollan sus habilidades mentales y eso les ayuda a que más adelante conlleve a un muy buen provecho educativo.
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL. La ley de educación nacional es el marco normativo y conceptual del juego que respalda el diseño y la distribución de las ludotecas, sin embargo la organización de los juegos y juguetes seleccionados se basa en los propósitos y prácticas del nivel educativo cada material es diseñado para jugar e implican ciertos procesos cognitivos, saberes culturales, habilidades y destrezas en los niños de la primera infancia. Se considerada una ludoteca un espacio para jugar con materiales y juegos variados con la intencionalidad de promover el juego como un contenido de alto valor que constituye un único objeto para enriquecer la práctica educativa es considerada un concepto porque es una idea de cómo organizar los materiales para el aprendizaje. Es una herramienta verdaderamente interesante de llevar a cabo en cada institución educativa con una finalidad de promover y desarrollar el interés cultural del juego.
Yamileth Arciniegas Ludotecas Escolares para el nivel inicial de la primera infancia han sido diseñadas para fortalecer las estrategias pedagógicas en promover la construccion de ciudadania promover el juego con valores para el desarrollo conigtivo, siendo el docente el encargado de guiar el juego teniendo en cuenta las opiniones e ideas de los niños y niñas que participen del mismo, invitar a los niños y niñas que no esten participando de la actividad de una manera emotiva y sin presionar despertando interes por manipular y disfrutar de los juguetes que son para que ellos los usen en el maravilloso descubrir y fantasia que solo los niños y niñas pueden tener
Juego en el Desarrollo Infantil: para cada edad existe su propio desarrollo los niños y niñas d 0 a 2 años el ejercicio de la coordinacion de su cuerpo volviendose cada vez mas practico en el, despues viene el de 2 a 4 años el juego simbolico en esta etapa mejora su motricidad representa su realidad de la vida cotidiana que cada uno lleve, el juego les aporta placer y más si son acompañados por sus familires y les tienen en cuenta sus maravillosas ideas en la edad de 6 a 12 años entran en el juego de operaciones concretas juego de reglas, donde ya comprende normas pero para ellos todo sigue siendo un juego del que nunca quisieran terminar
Educación y pedagogía Ludoteca Escolar para el nivel inicial la dimencion pedagógica brinda distintos aprendizajes de manera que los juguetes, hacen que los niños se diviertan aprenden y adquieren conocimientos. siendo un recurso valioso para nosotros y en especial para ellos, teniendo un espacio para jugar los diferentes y teniendo un desarrollos infantil: ayuda a adquirir capacidades donde deja volar su imaginación; los juguetes también nos ayuda a enseñarle al niño nuevas temáticas, ampliando su pensamiento y conocimiento ayudando le a organizar los materiales, para que ellos mismos puedan jugar. Hay que aprovechar el juego ya que el adulto se puede comunicar con el niño usa estrategia para estimular. la familia juega un papel importante en el desarrollo automotriz del niño.
El juego en el desarrollo infantil cada niño se imagina diferentes formas de jugar desde su infancia es importante el juego para el niño, y surgen cambio en las diferentes etapas de su niñez, donde tiene varios beneficios, como estimular y crear estrategias, ayudando a crecer adecuadamente su desarrollo infantil, aquí se desarrolla la parte emocional, física y social, desde el juego se mira la habilidad mental y escamoto del niño. hay que aprovechar que el juego es una manera de comunicarse. teniendo una enseñanza, donde la va a servir para toda la vida.
Linamientos pedagogicos curricular para la educación inicial: son creados para enseñar al docente como debemos entender a nuestros niños y ninas ya sean nuestros discentes o hijos. como docente debo comprender que el desarrollo del niño en su primera infancia debe ser respetando su imaginacion su creatividad su autonomia y sobre todo su contesto por que de esta etapa depende que clase de ciudadano queremos formar sin ser un ser sometido aprovechemos como estudiantes lo que debemos aprender para saber enseñar o mas bien guiar a los que mañana son el futuro de nuestro país. recordemos que debemos manejar los pilares que se han diseñado para realmente aplicarlos y ponerlos en practica en nuestra profesión de maestros y padres
Linamientos pedagogicos curricular para la educación inicial: son creados para enseñar al docente como debemos entender a nuestros niños y ninas ya sean nuestros discentes o hijos. como docente debo comprender que el desarrollo del niño en su primera infancia debe ser respetando su imaginacion su creatividad su autonomia y sobre todo su contesto por que de esta etapa depende que clase de ciudadano queremos formar sin ser un ser sometido aprovechemos como estudiantes lo que debemos aprender para saber enseñar o mas bien guiar a los que mañana son el futuro de nuestro país. recordemos que debemos manejar los pilares que se han diseñado para realmente aplicarlos y ponerlos en practica en nuestra profesión de maestros y padres
El diseño y la distribución de las ludotecas para el nivel inicial se diferencian, por principio, de las propuestas relacionadas con el envío de juegos y juguetes.se trata de una colección ordenada conforme a criterios seleccionados según los objetivos y contenidos del nivel inicial. La ludoteca escolar es un concepto porque es una idea acerca de cómo organizar los materiales para jugar a partir de un sistema de criterios. Esta organizada a través de tres formatos de juego: dramatización, construcciones y juegos con reglas convencionales, considerando que cada uno de ellos implica desafíos y potencialidades para el aprendizaje y el desarrollo. La ludoteca también es un objeto porque es una unidad material: los juegos y juguetes que la conforman constituyen un único objeto, independientemente del embalaje (cantidad de cajas). En el diseño de esta ludoteca escolar se dedica especial atención al análisis de los juegos y juguetes desde la dimensión pedagógica. Esta tarea es fundamental para poder establecer las especificaciones técnicas para cada uno de los objetos, detallando de manera clara y precisa las características físicas y funcionales requeridas. Los juguetes generalmente los muñecos resultan ser los personajes y los niños son quienes hacen dramatizar a los objetos. Los chicos juegan usando los muñecos como si estos fueran personajes. NATALIA GOMEZ CARDONA SEM:0-1
LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL DISTRICTO
Los lineamientos curriculares se basaron en la reflexión y sistematizacion de experiencias y la garantía del derecho a la educación de calidad Orientados en los esfuerzos para mejorar la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes. Proponiendo al juego, el arte, la literatura y la exploración del medio como pilares de educación para la primera infancia. Reconoce estos elementos para que los niños y las niñas se relacionen con todo lo que los rodea y así promoviendo de una mejor forma su desarrollo integral. Los lineamientos curriculares plantean que la enseñanza infantil es aquella que recibe el niño entre los 5 y 7 años, creándole hábitos necesarios para la vida.
El juego es la actividad mas importante, le brinda al niño la oportunidad de expresarse libremente para que tenga un buen desarrollo intelectual y emocional, favorece a la maduración y poder desarrollar su creatividad. también le brinda la oportunidad de explorar cosas nuevas, comprender como funcionan y que puedan expresar sus emociones, inquietudes, miedos y deseos, debemos aprender a interpretar lo que ellos nos quieren hacer saber esto puede ser consciente o inconscientemente, por medio del juego el niño desarrolla sus estructuras mentales dejando fluir sus necesidades, agrados, aprende sobre las cosas que lo rodean y le contribuye a su aprendizaje, ayuda a que tengan un buen desarrollo físico, intelectual y social adecuado. Natalia Gomez Cardona sem: 0-1
LINEAMIENTO PEDAGÓGICO Y CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL DISTRITO. Los lineamientos pedagógicos tienen como propósito fundamental desarrollar y promover a los niños y niñas condiciones acciones que involucren a la familia, grupo social, a la escuela y el estado para valorar todas sus potencialidades garantizando a la primera infancia un bienestar como sujetos y de sociedad en conjunto. La importancia de formular currículos para la educación de los niños de 0 a 5 años en los jardines infantiles e instituciones educativas proyectos educativos sociales y culturales que orienten lo que se quiere de la infancia temprana para buscar una sociedad más justa y mejor, propiciando la creatividad, capacidad son de gran importancia los lineamientos pedagógicos ayudan a que el maestro realice su práctica pedagógica mejorando la calidad de vida de los niños y niñas.
LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL DISTRITO
se espera de este lineamiento pedagógico curricular, que responde a una responsabilidad asumida por la administración distrital con los niños y niñas de la ciudad, se constituya para un aporte para la reflexión en torno a las practicas pedagógicas de los jardines infantiles y colegios que atienden niños y niñas en la primera infancia y que aporte a la garantía del derecho a una educación inicial comprometida con la atención integral, en la que el cuidado calificado y el potencia- miento del desarrollo son sus dos grandes y complementarios propósitos. Natalia Gomez Cardona sem: 0-1
LINEAMIENTO PEDAGÓGICO Y CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL DISTRITO. Los lineamientos pedagógicos tienen como propósito fundamental desarrollar y promover a los niños y niñas condiciones acciones que involucren a la familia, grupo social, a la escuela y el estado para valorar todas sus potencialidades garantizando a la primera infancia un bienestar como sujetos y de sociedad en conjunto. La importancia de formular currículos para la educación de los niños de 0 a 5 años en los jardines infantiles e instituciones educativas proyectos educativos sociales y culturales que orienten lo que se quiere de la infancia temprana para buscar una sociedad más justa y mejor, propiciando la creatividad, capacidad son de gran importancia los lineamientos pedagógicos ayudan a que el maestro realice su práctica pedagógica mejorando la calidad de vida de los niños y niñas.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL Podemos observar que a medida que crecen los niños juegan de manera diferente hay una evolución en el juego en sus primeros meses y años de vida. Los bebes comienzan con juego en el que actúan sobre los objetos, los mueven, los voltean, los acercan y los aleja este proceso estimula la exploración sensorial como chupar, oler, tocar, mirar. Los juegos son simbólicos los niños reflejan el conocimiento de la realidad que les rodea y sobre las reglas que están presentes en cada juego así mismo como el papel del adulto como facilitador de las situaciones; la familia que les proporciona seguridad y confianza. El juego además de aportar al niño placer y momentos de distracción es una actividad que estimula y exige diferentes componentes del desarrollo infantil y pone en marchas habilidades cognitivas del niño que le permite comprender su entorno y desarrollar su pensamiento.
PODEMOS DECIR QUE EL JUEGO ES LA REALIDAD PALPABLE DEL CONOCIMIENTO EN LOS NIÑOS EL JUEGO ES MUY IMPORTANTE YA QUE DESARROLLA EN EL CAPACIDADES Y LE AYUDA A DESARROLLAR SU COMPRENCION SOBRE EL ENTORNO QUE LE RODEA; JUNTO CON ESTO ES VA PERMITIR QUE EL EL NIÑO ASIMILE MAS EL AMBITO SOCIAL EMOCIONAL Y SU DESARROLLO FÍSICO PARA LAS DIFERENTES EDADES HAY JUEGOS DE ACURDO AL CRECIMIENTO FÍSICO DEL NIÑO Y MENTAL ALGUNOS JUEGOS TIENE CONNOTACIÓN DE COOPERATIVISMO Y EN GRUPO LO CUAL IMPLICA QUE EL NIÑO NO JUEGA SOLO SINO QUE QUE ESTA OBLIGADO POR PARTE DEL JUEGO A VINCULARSE CON OTRO ESTO VA COMPLEMENTANDO EN EL LA ASIMILACIÓN A EN ÁMBITO SOCIAL Y EL COMPAÑERISMO Y SU MOTRICIDAD EN GENERAL
LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS Y CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL DISTRITO
LOS LINEAMIENTOS CURRICULARES EN ESTE CASO ESPECIALMENTE REPODEN A UNA NECESIDAD DEL DISTRITO DE FORTALECER Y FORMAR PARTE EN OBLIGACIÓN DEL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO INTERESADOS EN PROMOVER Y FORTALECER EN EL LAS COMPETENCIAS SOCIALES, CULTURALES,PERSONALES,FÍSICAS Y EMOCIONALES LO IMPORTANTE ES LA INTEGRACIÓN DE LA SOCIEDAD EN LA VIDA DEL NIÑO PARA DESARROLLAR EN EL UNAS CARACTERÍSTICAS QUE ESTÉN DE ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS CORRESPONDIENTES PARA QUE SEA UN INDIVIDUO EN BENEFICIO DE LA SOCIEDAD ESTO SE PROPONE PARA NIÑOS DE 0 A 5 PERO IGUALE ESTA ES UNA TAREA DE NO ACABAR
LUDOTECAS
ESTA ES UNA MANERA MUY PRACTICA Y MUY SIGNIFICATIVA DE PROMOVER UN PROYECTO PEDAGÓGICO LAS LUDOTECAS HACEN EL CONOCIMIENTO PRAXIS LO CUAL VA COMPLEMENTAR Y CAPACITAR EN GRAN AMPLITUD EL DESARROLLO ACADÉMICO Y PERSONAL DEL EDUCANDO
Las ludotecas escolares son una herramienta de gran ayuda, ya que por medio de ellas se organizan los juegos de manera objetiva y estos llevan a que exista una integración de grupo, un aprendizaje significativo y conjunto,también promueve al desarrollo integral en los niños siempre y cuando exista un fin pedagógico. Por medio de los juegos los niños adquieren experiencia y logran relacionarse asertivamente con su entorno y desarrollar capacidades para ser críticos, autónomos, pensantes que son las que lo ayudaran a lo largo de su vida. los maestros desempeñan un papel importante a lo largo de todo esto ya que son ellos los responsables de que las intenciones pedagógicas se cumplan y ademas deben aportar ideas y ayudar a que el juego se desarrolle de manera correcta también se requiere responsabilidad, cuidado en el mantenimiento y un sistema de control que es aquel que relacionamos con el "sistema de fichaje". Cabe resaltar que las ludotecas deben tener un uso correcto y se debe tener en cuenta la recepción, almacenamiento, consolidación y distribución solo así se obtendrán los resultados esperados.
El juego es parte fundamental en el crecimiento de los niños, ya que ayuda a desarrollar en ellos su parte emocional, social, motora y física. Los niños empiezan a jugar desde que nacen y a medida de que crecen descubren, exploran nuevas cosas, logran interactuar con su medio, llevando a que comprendan, indaguen y por medio de esto van construyendo su propio conocimiento. El juego es muy importante para el proceso de los niños porque ayuda a que ellos desarrollen el lenguaje, aumentan la imaginación y creatividad, ayuda a que los niños acaten y sigan reglas, a que aprendan a ganar y a perder entre otras. Por medio del juego los niños aprenden a convivir con su medio y con lo que les rodea, y a cada día ir desarrollando más sus habilidades mentales que son lo que cada día se irá intensificando más a lo largo de su crecimiento. En conclusión los juegos son base fundamental del crecimiento de los niños ya que con ellos aprenden cada día cosas nuevas y desarrollan sus capacidades mentales.
LUDOTECAS ESCOLARES: Las ludotecas escolares para el nivel inicial hacen parte fundamental en el desarrollo del niño los juguetes son herramientas no solo de diversión sino que también son herramientas pedagógicas de uso educativo o familiar de esta forma nos aseguramos de brindarle al niño un aprendizaje divertido y educativo para el desarrolle su conocimiento y potencial innato es de gran importancia tener presente que los juguetes se deben ajuste a las características del niño puesto que esto es lo consigue que el tenga un desarrollo completo conjunto a sus competencias. Se debe tener un orden en todo este proceso desde que se empiece la actividad con el niño hasta que se haya terminado para que tener un orden y además se pueda evaluar en cuanto a su actividad y desarrollo, también revisar que los juguetes estén en condiciones adecuadas para su uso y si no es el caso se debe recurrir solo a los juguetes están en buena condición El lugar de actividad o juego debe ser revisado con anterioridad como medida básica porque este estar adecuado al juego y la cantidad de niños teniendo en cuenta su edad, para así asegurar que el tiempo sea el preciso y el resultado sea el que se espera también Es importante que la familia haga parte activa en este proceso del niño y le de un acompañamiento oportuno, pues para el es importante compartir sus experiencias junto a ellos Las instituciones deben cuidarse el material lúdico porque este representa un valioso y significativo recurso para el aprendizaje de los niños. El docente debe animar y participar activamente en el juego, con esto e sirve de base para obtener resultados del aprendizaje y avance de cada niño
GUÍA PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO PEDAGÓGICO EN LA PRIMERA INFANCIA http://es.slideshare.net/CamilaGiraldo5/guia-para-la-implementacion-del-proyecto-pedagogico-en-la-primera-infancia
La ludoteca escolar para el nivel inicial es un equipamiento pedagógico, este promueve el juego y abarca varios e importantes sentidos como el cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social. El concepto se basa en organizar los materiales de juego se divide en tres formatos los cuales son: Dramatización, construcciones y juegos con reglas convencionales. Obviamente estos tres formatos tienen un desarrollo y un óptimo aprendizaje, se debe prestar mucha atención a que los juegos y juguetes tengan un fin pedagógico para así tener algunas alternativas de juegos y construcción. La mayoría de los niños imitan a personajes “juguetes” de cuentos infantiles, T.V y otros. Las tres dimensiones de análisis de juegos y/o juguetes son: *Desarrollo cognitivo social: analiza las potencialidades de los juegos y juguetes. *Pedagógico institucional: hace referencia a los juegos grupales y el uso frecuente de los juguetes. *Industrial: evalúa si el juego o juguete, analiza el tipo de material (peso, tamaño, textura, químicos tóxicos), y por supuesto la calidad d objetivos a lograr con nuestros niños y niñas.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INICIAL:
Para los niños desde su nacimiento todo es nuevo y empieza poco a poco a descubrir, y por supuesto la mejor manera de que los niños y niñas aprendan es por medio del juego y allí están involucrados principalmente la familia y maestros ya que utilizan estrategias creativas y educativas, así los niños estarán siempre dispuestos a aprender con sus sentidos emocionales, cognitivos y motrices. A medida de su crecimiento debemos potenciar sus habilidades mentales, físicas, emocionales y socio-culturales. Todo lo que ellos van aprendiendo lo repiten y así se convierte en costumbre el aprender jugando. Los niños en su crecimiento van absorbiendo con esponjitas todo lo que ven y escuchan y para que lo que ellos absorben y pongan en práctica sea educativo debemos inclinarnos pos la opción más indicada e ideal como lo es el juego-educativo.
La primera infancia un momento irrepetible en la historia personal de los niños. La ludoteca escolar para el nivel inicial es un equipamiento pedagógico. Es necesario promover el juego como un contenido de alto valor para el desarrollo cognitivo, ético, estético, motor y social. La ludoteca es una colección ordenada de juegos y juguetes que busca favorecer el proceso del juego x medio de juegos de dramatización, juegos de construcción y juegos convencionales. La ludoteca para el maestro es muy importante ya que nos ayuda a diseñar propuestas más ricas, variadas, amplias y mejor combinadas. El niño por medio de las ludotecas aprende, interactúa con su maestro y con sus demás compañeros. Lo más gratificante en este es el impacto, la alegría y el disfrute que para el niño representa la ludoteca que es aprender por medio del juego, y para los maestros una ayuda y herramienta de gran importancia. El niño cuando juega aprende. Como por ejemplo trabajar en equipo a respetar los turnos etc. EL juego es una actividad clave para el desarrollo, y por eso es indispensable contar con los materiales específicos, debe ocupar un tiempo específico, estable y amplio para el aprendizaje significativo del niño. La ludoteca es un espacio para el aprendizaje, con esta misma podemos buscar la intención pedagógica y la enseñanza.
MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA http://es.slideshare.net/CamilaGiraldo5/modelos-pedagogicos-de-la-educacion-de-la-primera-infancia
La vida infantil no puede concebirse sin juego, para los niños jugar es su principal actividad y lo hacen experimentando, tocando imaginando, expresando, llorando, y así conocen el mundo que los rodea.
Los niños jugando se asocian, desarrollan la inteligencia, y la afectividad para con los demás, es de la manera más efectiva que progresan positivamente. El juego es súper importante en la infancia para el progreso y el aprendizaje. El juego despierta la curiosidad que es motor del aprendizaje, por otra parte a medida que juegan aprenden y esto les proporciona mucha satisfacción y alegría. Cuando los niños son temerosos o padecen de angustias, al jugar sueltan todos esos sentimientos que a veces no los dejan fluir, como lo que son: “NIÑOS”. El juego ayuda a elaborar sus emociones y sentimientos, ayuda a la superación personal del niño, ayuda a aceptar normas de convivencia, ayuda al crecimiento equilibrado y sano. Para jugar necesitamos tiempo, así sea corto, nosotros los adultos debemos otorgar al niño calidad de tiempo posible para jugar con ellos para que ellos así puedan irse desenvolviendo poco a poco.
ATENCION!!! Para el juego es súper importante no tener prisa, ya que allí estamos ejerciendo tantas capacidades y habilidades de nuestros niños.
TIEMPO, ESPACIO, COMPAÑEROS Y GRAN ACTITUD de parte de nosotros los adultos. Ayudar a desarrollar las grandes potencialidades que tienen nuestros niños.
ACTITUD ABIERTA Y POSITIVA PARA ESTIMULAR AL NIÑO EN EL JUEGO.
ASTRID MARCELA SUARES BURITICA SEMESTRE: 0 Lineamientos curriculares para la educación inicial Los lineamientos de la educación nos enseñan lo importante que es la educación inicial para los niños y niñas nos enseña los derechos para que ellos puedan vivir de una manera digna con salud, nutrición, que asegure su supervivencia y su desarrollo pleno, teniendo en cuenta los pilares de la educación que es el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio El desarrollo infantil de los niños y niñas de 0 a 6 años de edad que viene siendo la parte fundamental, garantiza el desarrollo humano en la sociedad A lo largo de las últimas décadas se ha puesto en escena la discusión sobre la importancia de la atención en la primera infancia por considerarse su desarrollo es vital para su bienestar, el de la familia y la sociedad en general También nos enseña sus inicios, sus funciones y también que tenemos que hacer énfasis en la educación inicial fundamental y que se potencie al máximo su desarrollo básicamente esto es lo primordial en esta tapa de los niños y niñas
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL Las ludotecas están diseñadas para la educación inicial con base a la ley de educación nacional y es un impulso reflexivo, ya que es una gran ayuda sobre la práctica del maestro La ludoteca la conforman juegos y juguetes y ponen en acción los saberes, también requiere habilidades y destrezas. Los juegos simbólicos es fundamental en el desarrollo de los niños y las niñas para ampliar sus saberes ya que por medio de la participación en actividades socialmente valiosas, los niños y las niñas aprenden formas de pensar, de ordenar la realidad y también destrezas específicas
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL Se puede ver que el juego es muy importante en el desarrollo de los niños, ya que es un acontecimiento que viene desde el momento del nacimiento El juego además de aportar placer y momentos de distracción al niño es una actividad que estimula y exige diferentes componentes del desarrollo infantil. También es donde el niño puede practicar la experiencia de medir sus propias posibilidades, además pone en marcha habilidades en la cual le permite al niño comprender su entorno y desarrolla su entorno, aportando al desarrollo emocional, social y motor del niño Podemos ver que en el juego es muy importante el papel del adulto para el desarrollo del niño ya que es una forma de comunicarse, también el niño se siente atendido cuidado y apreciado. Todo ello proporciona en el niño confianza y seguridad necesaria para su desarrollo integral
ASTRID MARCELA SUARES BURITICA SEMESTRE: 0 Lineamientos curriculares para la educación inicial Los lineamientos de la educación nos enseñan lo importante que es la educación inicial para los niños y niñas nos enseña los derechos para que ellos puedan vivir de una manera digna con salud, nutrición, que asegure su supervivencia y su desarrollo pleno, teniendo en cuenta los pilares de la educación que es el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio El desarrollo infantil de los niños y niñas de 0 a 6 años de edad que viene siendo la parte fundamental, garantiza el desarrollo humano en la sociedad A lo largo de las últimas décadas se ha puesto en escena la discusión sobre la importancia de la atención en la primera infancia por considerarse su desarrollo es vital para su bienestar, el de la familia y la sociedad en general También nos enseña sus inicios, sus funciones y también que tenemos que hacer énfasis en la educación inicial fundamental y que se potencie al máximo su desarrollo básicamente esto es lo primordial en esta tapa de los niños y niñas
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL Las ludotecas están diseñadas para la educación inicial con base a la ley de educación nacional y es un impulso reflexivo, ya que es una gran ayuda sobre la práctica del maestro La ludoteca la conforman juegos y juguetes y ponen en acción los saberes, también requiere habilidades y destrezas. Los juegos simbólicos es fundamental en el desarrollo de los niños y las niñas para ampliar sus saberes ya que por medio de la participación en actividades socialmente valiosas, los niños y las niñas aprenden formas de pensar, de ordenar la realidad y también destrezas específicas
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL Se puede ver que el juego es muy importante en el desarrollo de los niños, ya que es un acontecimiento que viene desde el momento del nacimiento El juego además de aportar placer y momentos de distracción al niño es una actividad que estimula y exige diferentes componentes del desarrollo infantil. También es donde el niño puede practicar la experiencia de medir sus propias posibilidades, además pone en marcha habilidades en la cual le permite al niño comprender su entorno y desarrolla su entorno, aportando al desarrollo emocional, social y motor del niño Podemos ver que en el juego es muy importante el papel del adulto para el desarrollo del niño ya que es una forma de comunicarse, también el niño se siente atendido cuidado y apreciado. Todo ello proporciona en el niño confianza y seguridad necesaria para su desarrollo integral
Esta marcada en los lineamientos, considero que la ludoteca es la manera perfecta para jugar y que el niño a su vez desarrolle su parte cognitiva, afectiva etc... Me parece interesante ya que la ludoteca es como una parte importante en el crecimiento de los niños, y ya que mediante con esta podemos aprovechar el tiempo libre mientras aprenden jugando. De tal forma que nos ayudamos con un concepto y un objeto el cual nos guía a organizar y a la unidad material. Mi punto de vista también para la ludoteca es que es un espacio de juego y descubrimiento para niñas y niños en el que se pueden explorar, experimentar, crear, al propio ritmo y en función de las necesidades de cada momento.
El juego hace un papel fundamental en la vida del niño ya aparte de ser momentos de distracción para ellos también es una actividad que estimula su desarrollo infantil, a medida que ellos crecen van despertando así popo a poco sus capacidades como su imaginación, creatividad, lenguaje y la capacidad de asimilar el mundo que los rodea siendo así este aprendizaje cada vez más evolutivo. Es sorprendente ver como en cada etapa de su vida ellos asemejan su juego con la vida cotidiana ya que entre más clara sea su realidad más fácil será para ello representarla por medio de sus juegos, Es importante que reconocer que los padres también son un papel fundamental en este proceso ya que facilita su desarrollo social haciendo que este sea significativo y emocional.
Las ludotecas son una fuente fundamental para el desarrollo del niño con la intención de favorecer el enriquecimiento del juego en las trayectorias escolares promoviendo el juego como un alto objetivo de valor cognitivo, afectivo y social en la vida de niño Se considera ludoteca como un espacio creado con materiales y juegos diversos donde los niños con estos objetos didácticos dramatizan sus experiencias vividas en su entorno familiar, escolar y social es por eso que Los objetivos y las metodologías de las ludotecas deben estar pensados en términos recreativos que se basa en los propósitos de este nivel educativo . Cada escuela y cada docente deberá poner en acción de distintas maneras el aporte de los materiales complementarios que permiten ampliar los recursos en intuiciones existentes .
LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS Y CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN INICIAL Los lineamientos pedagógicos son aquellos documentos que guían al maestro como enseñar y que enseñar. Los lineamientos pedagógicos del preescolar retoman los planteamientos de “Delors” que habla sobre los cuatro pilares de la educación y se reorganizan las dimensiones del desarrollo SOCIO AFECTIVO- CORPORAL-COGNITIVO-COMUNICATIVO-ESTÉTICO-ESPIRITUAL Y ÉTICO .
Desde los inicios de la educación inicial se observan dos tendencias esenciales una llamada ASISTENCIALISMO, y otra con una orientación pedagógica “EDUCACIÓN” estas dos tendencias son reconocidas en gran parte de América latina incluso en Europa. La primera considera los aspectos más importantes en los niños alimentación, cuidado e higiene, atención y juego, y la segunda incorpora la idea de que los niños de preescolar empiecen en sus procesos educativos y formativos en las instituciones escolares, estas atenciones son prioridad para los niñ@s de estrato bajo o del “DISTRITO” de las instituciones oficiales. Tienen la idea de que la atención el cuidado y la alimentación sea prioritario para estos sectores. La educación inicial de los nin@s oscila entre los 0 y los 5 años , trabajando con una tendencia de lo que podríamos llamar potenciamiento del desarrollo que es una minoritaria pero fuerte preparación para la primaria que mayoritaria ,desde la década de los 70 se trabaja por medio del juego, el arte y la literatura. La perspectiva integral del tratamiento a la niñez comprende la preservación y la garantía y cumplimiento de los derechos de los niños Los modelos pedagógicos se consideran como una herramienta útil con aportes conceptuales, metodológicos,y didácticos;orientados al desarrollo de competencias básicas de lectura ,escritura , matemáticas, ciencias naturales,y formación de valores y la moral.
La promoción del desarrollo infantil desde la educación inicial remite a la necesidad de comprender los sentidos imaginarios y las practicas sociales. Por otro lado también se debe asumir y de tener en cuenta que los niños y las niñas deben de asumirse como “ SUJETOS DE DERECHOS” , por lo cual su rol ciudadano pasa de ser beneficiario a ser “ SUJETO SOCIAL” En el desarrollo de los niñ@s ocurren varias características de orden cultural las diferencias de un niño a otro y de un grupo de personas pertenecientes a un grupo étnico con otras Algunas de estas características son: - Características de la especie - Características de la cultura - Características del momento histórico - Características del grupo social - Rasgos y características individuales
Las funciones de la educación inicial se proponen desde un punto de vista que reconoce las diferencias individuales de los niños y las niñas ,desde sus características y procesos endógenos y los que resultan de su desarrollo temprano en relación con el medio y los otros , la educación inicial tiene como finalidad potenciar al niñ@
LUDOTECAS PARA EL NIVEL INICIAL: El diseño de la ludoteca escolar para el nivel inicial de la ley de educación nacional, las orientaciones de los núcleos de aprendizaje prioritario ,las características y potencialidades de los alumnos y la formación de docentes y la diversidad de edades de la infancia. La organización del juego y los juguetes seleccionados se basa en los propósitos y prácticas a nivel educativo, con la intención de beneficiar el enriquecimiento del juego y de todas sus trayectorias. Las ludotecas son consideradas como un espacio para jugar con materiales y juegos diversos, ubicadas en diferentes situaciones, es importante resaltar que los objetivos y las metodologías de las ludotecas están pensados y diseñados en términos recreativos, para que el niño despierte su interés y creatividad a la hora de jugar y por medio de este también aprender de una manera más fácil. La ludoteca para el nivel inicial es un equipamiento pedagógico, pensado desde y para el contexto de ese nivel educativo. La ludoteca es una idea acerca de cómo organizar los materiales para jugar basados en unos criterios. Esta divida a través de tres formatos de juego. “DRAMATIZACIÓN”, “CONSTRUCCIONES”, y “JUEGO DE REGLAS”. Teniendo en cuenta que cada uno de ellos implica desafíos y potencialidades para el aprendizaje y desarrollo, también es como considerado como un objeto porque es una unidad material, los juegos ,los juguetes que la conforman son únicos , es esencial promover y motivar al niño al juego como un contenido de alto valor cognitivo, afectivo,ético,estético, motor y social , de esta manera también desarrollara la motricidad fina.
Las ludotecas son recursos educativos que cada docente o cada institución debe poner en practica de diferentes maneras, teniendo en cuenta los intereses de cada niño. Para así proporcionarles espacios pedagógicos con el fin de promover el juego como un contenido de alto valor para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social. Ya que los juegos son analizados desde perspectivas pedagógicas que brindan aprendizajes significativos, al adquirir paulatinamente un vocabulario de conocimientos aprendidos, ya sea analizando tamaños, texturas, fuerza, lentitud, rapidez o precisión. Además de desarrollar todas esas cuestiones cognitivas que proporcionan los juegos, el niños también aprende a interactuar con los demás por medio de juegos de roles, donde ellos pondrán en practica todas esas vivencias significativas, acompañada de inocencia, creatividad y mucha imaginación. Como ya dije anteriormente, las ludotecas son espacios para jugar con materiales o juegos diversos, pero es de gran importancia tener en cuanta la clase de juego que es, ya que no todos los juegos se pueden utilizar en todas las edades por su contenido, la cantidad de niños o el rango de edad.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL.
El juego es indudablemente una de las formas mas eficaces para construir conocimientos. Ya que por medio de este divertido recurso, los niños aprenden y adoptan conocimientos influenciados por sus padres o maestros, los cuales ponen en practica en cada uno de sus juegos o simplemente dándole otros usos a su material de juego (carros, muñecos, asientos, tapetes, entre otros) El hecho de que un niño pueda encajar, armar, saltar, correr, entre otras capacidades, quiere decir que el niño ya esta poniendo en practica todas sus habilidades cognitivas, sociales, emocionales y motoras de una forma inconsciente. Las cuales son esenciales para el desarrollo integral de cada niño. El juego también va evolucionando a medida de que el niño va creciendo, debido a capacidades más desarrolladas y grado de dificultad de cada juego.
Mapa conceptual pedagógicos de la educación de la primera infancia Carolina Rios Rios Semestre cero http://www.slideshare.net/CaroRios8/modelos-pedagogicos-47406326
LINEAMIENTO PEDAGÓGICO Y CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN INICIA
El lineamiento pedagógico y curricular es una herramienta que brida orientaciones a los jardines infantiles y a los colegios que atienden a los niños de la primera infancia ayudándoles a estructurar su práctica pedagógica. El lineamiento pedagógico para la educación inicial Propone el juego, el arte, la literatura, y la exploración como como pilares de la educación que ayudan a promover el potenciamiento integral y el desarrollo del niño y niña en su primera infancia mejorando así su calidad educativa y su calidad de vida Por eso es necesario que todos los maestros pongan en práctica este lineamiento de manera que puedan lograr que todos las instituciones formadoras de los niños sean espacios de garantes derechos donde los niños construyan su aprendizaje y se desarrollen de manera feliz y protegida.
GUÍA PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO PEDAGÓGICO EDUCATIVO COMUNITARIO EN LA PRIMERA INFANCIA http://www.slideshare.net/angelicaparra0428/guia-para-la-implementacion-del-proyecto-pedagogico-angelica
Mapa Conceptual de lectura Guia para la implementación de proyecto pedagógico educativo comunitario en la primera infancia. http://www.slideshare.net/CaroRios8/mapa-pedagogia-2
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL Para nadie es un secreto que el juego en hace parte del crecimiento del niño puesto que implica la repetición de la misma para un mayor beneficio , la evolución del juego es conveniente ya que desde que el niño nace tiene reflejos involuntario y a medida que este crece la evolución de el juego para su conocimiento también debe evolucionar ya sea que parte desde los sus primeros meses hasta los 2 años de crecimiento del niño o la niña , el juego simbólico e diferentes etapas es uno de los más típicos de la infancia ya que simula la presencia de algo o un objeto lo cual permite que el niño se benefició de muchas cosas como la asimilación la participación entre otras cosas importante para el crecimiento , también implica que el juego simbólico sea referente a lo que se rodea a el niño o niña ya que al tener confianza con lo que se va a incorporar mayor fluidez tendrá para sus argumentos , la relación de el juego , permite que el niño aunque parte de un juego individual a medida que va creciendo su individualismo en el juego continua pero ya con otro participe a el juego , el juego de reglas no solamente se ve el colectivo si no que desde que el niño tiene los 6 o 7 años encuentra un conjunto de reglas y a partir de estas se ramifican otros tipos de juegos con reglas para los niños y la participación de un adulto.
LUDOTECAS ESCOLARES LUDDOTECAS las ludotecas es un espacio con diferentes tipos de juegos que permite el desarrollo del conocimiento de los niños y niñas aparte de que se usa como recurso para la capacidad motriz y cognitiva , la implementación de estos juegos y juguetes cuenta con ciertos objetivos y como objeto en base a diferentes criterios PEDAGOGICOS con un análisis de dimensión pedagógica con sistemas para cada objetivo partiendo de diferentes reglas para su finalidad , con esto es posible garantizar el desarrollo del juego ,la compañía de la familia implica mucho e l niño ya que en esta etapa de las niñez es muy importante para su desarrollo y también la participación de sus experiencias
Breve ensayo de lectura: Ludotecas escolares para el nivel inicial
Durante el desarrollo y crecimiento del niño son observables las pautas de exploración que tiene desde su comienzo de vida. Cuando este desarrollo físico se une con el cognitivo hablamos de un autoaprendizaje que se va completando y nivelando de acuerdo a las herramientas, experiencias y experiencias que el niño y la niña van logrando y recibiendo. Con el juego podemos favorecer su desarrollo y llevar esta estrategia a las trayectorias escolares como enfoques didácticos. Hablamos de ludotecas, cuando abrimos un espacio en el salón de clase al espacio para el juego dentro de un equipamiento pedagógico, orientado conforme a criterios y a la continuación del desarrollo integral del niño que explora el mundo que lo rodea. Cuando los gobiernos estatales permiten la distribución y ejecución de las ludotecas dentro de un aula de clase para el nivel inicial (Ley de educación Nacional 26.206) se hace con el fin de fortalecer sus propuestas pedagógicas y para esto, docentes y agentes educativos deben conocer las dimensiones y los resultados del juego. El juego es el producto de un proceso de aprendizaje social y cognitivo, que favorece las capacidades imaginativas y del pensamiento. Permite la interacción comunicativa y la participación constante del niño. Todas las actividades con esta estrategia didáctica (el juego) debe llevarse a cabo con la planeación y el ordenado establecimiento del lugar de las ludotecas y de su cuidado para un uso comunitario escolar.
Breve ensayo de lectura: Lineamientos pedagógicos y curriculares en el distrito
Todo docente, debe contar con unas estrategias de trabajo para el buen desarrollo y empeño de su asignatura a dar. Debe regirse por unos lineamientos dados por el ministerio de educación Nacional , estos, llamados Lineamientos curriculares y pedagógicos serán los que propiciaran la creatividad, el trabajo solidario, la autonomía, la investigación y la innovación en el área de clases. A través de estos lineamientos se consigue desarrollar los pilares de la educación a través del juego, del arte, de la literatura, de la exploración del medio. Permite también alcanzar a conocer las dimensiones del desarrollo infantil desde las perspectivas personales, sociales, corporales, comunicativas, artísticas y cognitivas y brindando de esta forma los puntos de partidas dentro de los procesos educativos con enfoques significativos y duraderos de aprendizaje de los niños para los profesores.
Breve ensayo de lectura: El juego en el desarrollo Infantil
El juego es la actividad característica de la edad inicial de los seres humanos. Es casi una cualidad y forma de explorar el mundo, pero va cambiando de acuerdo a su desarrollo y crecimiento (evolución del juego a través del desarrollo) . Piaget hacía referencia a los distintos tipos de juegos relacionados con la edad del niño entre los cuales están: los juegos funcionales, los juegos simbólicos, los juegos de reglas, juegos de construcción. Es a través del juego que los niños consiguen placer y satisfacción, el medio por donde aprenden y se estimulan sus pensamientos y emociones. Es por eso hacer tanto énfasis e importante a esa estrategia lúdica. Es relevante también que los padres y docentes hagan parte de esta actividad, siendo participes, mediadores y observadores de estos procesos en donde se adquiere mayor información del mundo que le rodea y que está conociendo.
Guia para la implementacion del proyecto pedagogico comunitario en la primera infancia http://es.slideshare.net/linamona97/implementaciion-deproyecto-47409895
guía para la implementacion del proyecto pedagógicos comunitario en la primera infancia http://www.slideshare.net/LaalyGueeRra/guia-para-la-i-de-la-primera-infancia
Breve ensayo del documento: EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL Semestre 0 Katerin Yisely Lenis Malpud.
Me parece muy interesante como los juegos son tan importantes en el desarrollo del niño y empieza desde que nacen, pues el juego es una actividad que estimula y exige diferentes componentes del desarrollo infantil, aportando al desarrollo cognitivo, social, emocional y motor. Vemos evidente que el juego va evolucionando al pasar de los años, y acorde a su edad, el niño va aumentando sus capacidades. El juego debe ser una materia básica de formación del educador de la educación infantil, pues la actitud de nosotros los docentes debe servir para estimular y guiar al niño en el proceso de una actividad, en los procesos emocionales, afectivos y cognitivos.
El juego también permite crear un lazo fuerte entre padres e hijos, pues es una interacción mutua, en donde el niño se siente feliz de estar jugando con sus padres y los padres se sienten felices por ver feliz a su hijo, de esta manera los padres le pueden proporcionar al niño la confianza y la seguridad que él necesita para su desarrollo integral; y el juego en familia es como ese tiempo para estar todos juntos, pienso que todas las familias deberíamos aprovechar ese espacio de tiempo y de juego para demostrarle a nuestro niño cuanto nos interesa. Jugar con un niño es reconocer su importancia, requiere de tiempo y dedicación, no mostrarle afanes ni prisa, queremos que sienta que para uno lo más importante es estar con él, acompañándolo, actuar con él y jugar, aprender y disfrutar juntos del juego.
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL. La Ludoteca se considera como un espacio para jugar con materiales y juegos diversos. Esta es una manera perfecta para dejar que el niño desarrolle su parte cognitiva, ética y social ya que la Ludoteca está dedicada a la atención especializada de los juegos y los juguetes desde la dimensión pedagógica, esto es importante ya que con cada juego que los niños escojan van desarrollando capacidades, con ello inteligencias y preferencias sobre ciertos temas. Con esto hacemos referencia a lo que nos plantea Vigotsky, quien otorga al juego como un recurso y un instrumento socio-cultural, y es un impulsor del desarrollo mental del niño. Según sus propias palabras "El juego es una realidad cambiante y sobre todo impulsora del desarrollo mental del niño”. El juego forma parte del pensamiento infantil pues el juego constituye a la expresión libre de lo que contiene el alma del niño, con esto podemos resaltar lo que afirma Decroly, que el juego es un instinto que estimula acciones espontaneas.
LINEAMIENTOS PEDAGOGICOS CURRICULARES: Estos lineamientos es lo que nos permite como docentes revisar nuestro desempeño teniendo cuenta una visión nueva y positiva del desarrollo de la educación y por consiguiente desarrollar de manera articulada lo que determina la relación del niño con sus semejantes y con su entorno natural, consigue y hace perdurable el progreso para docentes y las generaciones futuras y sacar a flote toda la capacidad total del trabajo coordinado con la formas y estilo de vida. Por medio de este currículo la educación hace realidad las posibilidad intelectual, afectivas, ética, estética y espiritual garantizando gran avance que promueva un nuevo tipo de ser social, cultural, consciente y capaz de ejercer el derecho al desarrollo justo y equitativo, interactuando en sana convivencia con sus semejantes y el mundo en el que participa activamente haciendo parte esencial en la preservación de él.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL: Visto como una actividad de diversión, placentera, libre y espontánea; pero de gran utilidad para el desarrollo de los niños, la connotación de este se fundamenta bajo principios pedagógicos que ayudan a mejorar el desempeño cognitivo, por tal razón debemos garantizar como docentes y padres haciendo acompañamiento activo y adecuado conforme a lo que los expertos señalan: Debe haber participación activa del niño, que sea elegido libremente, que favorezca su desarrollo social y creatividad innatas. Es esencial para su desarrollo los niños son los motores de su propio desarrollo, el acompañamiento adecuado y afectuoso que se pueda brindarles como adulto implica permitirles esa elección tan básica y tan importante pues el juego le posibilita desarrollar toda creatividad y llevar a cabo una gran cantidad de acciones favorables para su vida, como la solución de conflictos y la creación de una serie de relaciones determinantes la creatividad es inherente al niño
Mapa: Guía Para La Implementacion Del proyecto Pedagógico Comunitario en la Primera Infancia http://www.slideshare.net/MarthaVolvers/implementacion-de-proyecto-pedagogico-comunitario-en-primera-infancia
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL Las actividades lúdicas forman parte del desarrollo infantil y se hace de suma importancia porque desde que el niño nace empieza a construir conocimientos, sabiendo que es más fácil aprender jugando, que los niños prefieren aprender jugando y que cuando los niños están tan pequeños se les es más fácil aprender jugando nos sirve como una metodología de distracción que estimula el aprendizaje óptimo de los niños. A medida que los niños crecen nosotros como educadores debemos de ayudarlos a descubrir sus habilidades motrices, mentales, físicas y emocionales, ayuda aumentar la imaginación y creatividad de los niños y si hablamos de juegos los cuales impliquen reglas ayuda al crecimiento de los niños en un ambiente donde se manejen reglas y normas. Desde otro punto de vista el juego no es solo importante para los niños, en la vida cotidiana si nosotros utilizáramos el juego como un objeto de distracción mental se nos haría mas fácil el aprendizaje.
liniamiento pedagogico y curricular para la primera infancia en el distrito: resulta que en el distrito se presenta esta propuesta la cual tratan de implementar un desarrollo educativo basado en la reflexión este plan busca obtener unos objetivos: como promover, atender, reconocer y orientar también asesorar a los padres para que ellos contribuyan al desarrollo armonico de los niños y niñas. También trata la educación inicial que es muy importante tener en cuenta estas tienen unas políticas que deben de ser acatadas internacionalmente, la educación en los sitios como jardines se están afanando por preparar a los niños y eso implica un aprendizaje precoz, para eso se implementaron como unos estándares de enseñanza con esta implementación buscan regular y controlar lo que se debe aprender en estas etapas y quieren implementar una educación social en este desarrollo de la primera infancia, teniendo en cuenta los derechos que tienen los niños y niñas, en esta desarrollo educativo los cambios evolutivos son importantes, como es un lineamiento creado para implementar este busca que sus objetivos iniciales sean cumplidos como el de implementar educación social y de lenguaje para que los niños y niñas tengan un conocimiento con una base más integradora que los prepare para entrar a la educación primaria o preescolar. Ludotecas escolares para el nivel inicial: Las ludotecas implementadas en la escolaridad son muy importantes porque estas están ofreciendo la posibilidad de que los niños tengan un espacio fijo para la creación, juego ya que en estas se trabajan inteligencias múltiples de manera que no sea obligatoria sino de iniciativa, en cuanto a su finalidad las ludotecas son un muy buen proyecto educativo ya que su objetivo principal se basa en fortalecer las relaciones sociales y creativas de los niños y niñas por medio del juego y la lúdica, es decir que son constructores de su propio conocimiento ya que aquí el solo es alguien recibiendo motivación en finalidad de una manera lúdica y teniendo un espacio asignado y una educación más divertida los niños y niñas se desempeñarían mejor en todos los ámbitos sociales a los que él se enfrente cotidianamente volviéndose un niños o niña autónoma y creativa, fortalecidos en las relaciones con la comunidad. El juego en el desarrollo infantil : En torno al juego en el desarrollo infantil es un aspecto importante, por medio del juego es por el cual los niños y niñas aprenden la mayor parte de todo su conocimiento ya que es un método o medio de enseñanza divertido, recreativo que no ven obligatorio, si consta de movimientos estos movimientos ayudan en el desarrollo físico la mayoría de juegos tienen dificultad escondida en penitencias este nivel de dificultad es propuesto para que ellos desarrollen su intelecto sin ser tan obvios en el proceso, el juego es un método simbólico y los ñiños y niñas aprenden todo y si es presencial por medio de este el niño adquiere habilidades, competitividad, adquiere normas, en fin el juego por todo lo anterior es el método de enseñanza mas eficaz si de infantes se tarar hasta para los adultos aplica que por el medio del juego se aprende fácilmente y el conocimiento adquirido es mas significativo por lo tanto de mayor impacto.
modelos pedagógicos http://www.slideshare.net/nataliajimenezfigueroa/untitled-47415935 Guía de implantación http://www.slideshare.net/nataliajimenezfigueroa/documento1-47416036 La educación y educadores http://www.slideshare.net/nataliajimenezfigueroa/documento2-47416119
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INFANTIL Las ludotecas es un modelo de enseñanza basado en el juego, con esta se busca salir de lo monótono, se busca enriquecer el juego durante las trayectorias escolares, se busca tener una enseñanza más significativa durante la formación del niño a lo largo de su vida .Las ludotecas son de mucha importancia debido a que el juego común pasa a ser un juego ejemplar, el cual se empieza a obtener altos contenidos de valores para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, motor y escolar del niño. Cada docente tiene capacidades y cualidades diferentes al ejecutar las ludotecas en el aula de clases, ya que estas de una o de otra forma facilitan la práctica del educando frente a distintas situaciones. Las ludotecas en el aula de clase se torna en dos fases; tenemos el concepto que viene siendo cuando el maestro empieza a organizar como utilizara sus ideas y sus materiales durante la clase y el otro vendría siendo el objeto ; que es todos lo practico los materiales, juguetes y dinámicas que realizara su clase. Naila palacios hurtado Semestre cero 1
Las ludotecas son el análisis acerca del juego y sobre el uso institucional, ya que por medio de ellas las enseñanzas salen de lo rutinario, trayendo una didáctica más eficaz en el aprendizaje del niño, y tiene como base una de las teorías de maría Montessori “el niño aprende jugando”. Estas enriquecen el juego en la trayectoria escolar, están pensados en términos creativos y tiene un equipamiento pedagógico y establece como objetivo, proponer el juego como contenido de alto valor para el desarrollo cognitivo, ético, estético, motor y social, las ludotecas el profesor, la escuela las pondrán en acción de distinta manera, además enriquecen el contenido del tema a tratar, da lugar a la selección de materiales que favorecerán la evolución de otras referencias del campo cultural. Ray Dubán Meléndez Caicedo. Semestre cero 1
LINEAMIENTOS PEDAGOGICOS Y CURRICULARES PARA LA EDUCACION INICIAL :
La importancia de los lineamientos es que permite que los ninos tengan unamejor calidad de vida en cuanto al tema de la educacion , siendo el estado de mucha ayuda , todo esto se hace con el fin de que los docentes entiendan como deben manejar a los ninos .
El proposito fundamental de los lineamientos curriculares es desarrollar pero a si mismo promover acciones en que sus familias se vean involucradas ,para asi mismo lograr un bienestar para todos pero todo esto sehace si incentivamos al juego , arte , literatura , y exploracion del medio para que los ninos se reconozcan y se relacionen para asi poder llegar a tener un desarrollo integral pleno.
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL :
Las ludotecas escolares es una herramienta de gran ayuda ya que se pueden organizar los juegos con el fin de que haya integracion y aprendan en conjunto , pero teniendo en cuenta que cada juego debe tener un fin fin pedagogico.
dicen que losjuegos no ayudan pero mentira cada juego ensena como los ninos deben comportarse y asi ellos van adquiriendo capacidades que muy probablemente le van a servir a lo largo de toda la vida .
no esta de mas aclarar que las ludotecas tienen que tener un correcto uso pero hay que saber que toda ludoteca tiene recepcion , almacenamiento, consolidacion y distribucion ya que solo asi se adquieren resultados, sin olvidar el papel del maestro ya que es importante porq ayuda a disenar propuestas mas amplias y para un mejor entendimiento.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL:
Los ninos en la etapa inicial para ellos es un mundo en el que jugar es lo unico que les importa.
en todo juego el nino asocia , desarrolla y tiene afectividad con los demas , en la infancia es importante el juego ya que permite el progreso y aprendizaje porque despierta curiosidad y las ganas de aprender mas cosas , esto le ayuda al nino a q vaya elaborando sentimientos ,emociones , superacion y le pueda permitir un crecimiento sano .
dicen que para todo senecesita tiempo y si no lo hay ; sacarlo porque hay que jugar con los ninos , dedicarles aunque sea un minuto de nuestro tiempo y mas si somos maestros porque asi ellos se dan cuenta que son importantes para uno y que queremos que ejercan sus cualidades ,capacidades y habilidades pero mejor aun que no les de pena demostrar sus potencialidades .
Breve ensayo del documento: LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL Semestre 0 Katerin Yisely Lenis Malpud.
Es como ese espacio que usamos para jugar con materiales y hacer juegos diversos, se hizo pensando en el nivel educativo para promover el juego, aquellos rincones de juegos son de gran importancia, pues tienen un gran valor en el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, social y motor del niño. Nos brinda una idea de cómo organizar los materiales a la hora de jugar. Es notable que mediante el juego podemos favorecer significativamente al desarrollo del niño, pues el juego es una herramienta que nos permite facilitar el aprendizaje de los niños, generando un aprendizaje más ameno. Pero antes de jugar, debemos tener en cuenta que este juego se hace con una planeación y un ordenamiento que ya puede estar establecido en las ludotecas. Podemos proporcionarles estos espacios pedagógicos para la implementación de estos juegos y juguetes, con el fin de promover el desarrollo del niño mediante la práctica del juego.
Lineamientos pedagógicos y curriculares para la educación inicial en el distrito Estos proporcionan a el docente los conceptos que debe tener en cuenta para el proceso de enseñanza para la primera infancia , esta debe de basarse en diferentes objetivos los cuales satisfagan los derechos de los niños y niñas de la primera infancia, esta debe garantizarse desde el jardines infantiles hasta colegios. Se contempla en la educación en la primera infancia , que se implemente la educación por ciclo l cual garantice una educación de calidad en los niños y niñas.
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL Los juegos y los juguetes desarrollan en los niños y niñas diferentes capacidades que genera una enseñanza- aprendizaje más amenas, ya que facilita desarrollar potencialidades, imaginación y creatividad. Espacios que favorecen el desarrollo y la enseñanza en la educación de los niños, juegos con los cuales ayuda a la identificación de profesiones, medios de transporte, etc. Permitiendo así la mejor manera de aprender “jugando”. Con los niños se debe tener en cuenta la importancia del rincón lúdico en el aula de clase, ya que, este jugara un papel muy importante en los procesos de aprendizaje del niño porque motiva y estimula su interés por el colegio, logrando así avances académicos en las diferentes áreas.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL Observamos que los niños y niñas desde el momento de su nacimiento desarrollan los sentidos, los cuales les permiten tener capacidades que se van estimulando a medida que van creciendo, permitiendo desarrollar estas habilidades, destrezas que le permitirán al infante tener mejores capacidades cognitivas, motrices que irán mostrando a través de los juegos y diferentes dinámicas que se le propongan. Gracias a este proceso lúdico, los niños irán desarrollando la habilidad de la imaginación y la creatividad, que a lo largo de su vida le permitirán alcanzar un alto conocimiento y mejorar sus procesos educativos.
Maria Fernanda Holguin Diaz semestre cero - mañana
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL La Ludoteca Escolar para el Nivel Inicial es un equipamiento pedagógico, pensado desde y para el contexto de este nivel educativo, en el marco de la Ley de Educación Nacional, que establece como objetivo: “Promover el juego como un contenido de alto valor para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social”. En este sentido, y de acuerdo con los lineamientos Establecidos por la normativa vigente a nivel nacional, su distribución representa el aporte de materiales complementarios que permiten ampliar los recursos institucionales existentes.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL El juego es un componente muy importante en el desarrollo de los niños porque por medio de este le permite adquirir nuevos conocimientos también en desarrollar destrezas y habilidades.
Breve ensayo del documento: EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL Semestre 0 Kharin Astrid Lenis Malpud.
La aplicación provechosa de los juegos posibilita el desarrollo biológico, psicológico, social y espiritual del hombre. Las afirmaciones de Schiller, poeta y educador dice: "que el hombre es hombre completo sólo cuando juega". De ello se desprende de que la dinámica del juego, entran en desarrollo completo el ansia de libertad, la espontaneidad en la acción, el espíritu alegra el anhelo de creación, los juegos desenvuelven el lenguaje, despiertan el ingenio, favorecen la agudeza visual, táctil y auditiva, dan soltura al cuerpo.La importancia del juego en la educación es grande, pone en actividad todos los órganos del cuerpo, fortifica y ejercita las funciones síquicas. El juego es un factor poderoso para la preparación de la vida social del niño, jugando se aprende la solidaridad, se forma y consolida el carácter y se estimula el poder creador.
mapa conceptual sobre la educación y los educadores de la primera infancia natalia gomez cardona sem:cero http://www.slideshare.net/NataliaGomez51/educacion-de-la-primera-infancia-47433108
Breve ensayo del documento: LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL Semestre 0 Kharin Astrid Lenis Malpud.
Las ludotecas fueron diseñadas para desarrollar la personalidad del niño a través del juego y del juguete, ofreciendo tanto los elementos necesarios (juguetes y material lúdico, espacios de juego abiertos y cerrados), como las orientaciones y compañía que requieran para el juego.Vigotsky, quien otorga al juego como un recurso y un instrumento socio-cultural, es un impulsor del desarrollo mental del niño. Según sus propias palabras "El juego es una realidad cambiante y sobre todo impulsora del desarrollo mental del niño”. Las ludotecas son aquellos rincones de juegos y además de gran importancia, pues tienen un gran valor en el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, social y motor del niño.
MAPAS DE EDUCACION Y PEDAGOGIA http://www.slideshare.net/urrea-lau/modelos-pedagogicos-47432386 http://www.slideshare.net/urrea-lau/guia-paralaimplementaciondelproyectopedagogicoenlaprimerainfancia http://www.slideshare.net/urrea-lau/educacion-yeducadoresdelaprimera-infancia LAURA URREA SEMESTRE 0
Las ludotecas son un complemento a la educación y enseñanza a través del juego. Da la oportunidad de integración entre el docente y el alumno con el único propósito de motivar el desarrollo en el niño . Por medio de las ludotecas el docente puede realizar actividades con los alumnos de una forma mas didácticas y amena . La cual ayuda a los niños , asimila y almacenar conceptos que podrá aplicar en su diario vivir. El docente es muy importante en el aprendizaje y desempeño del niño de esta enseñanza a través de los juegos.
JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
Como medio de enseñanza se propone : el juego , el arte la literatura y la exploración del medio ya que ayudan al desarrollo motriz del niño. El juego es parte fundamental del desarrollo infantil ya que a través de este el niño puede relacionarse y interactuar con el mundo exterior. El juego desarrolla en los niños la imaginación y creatividad , adquiere vocabulario por medio de la imitación. Los niños aprenden a ganar y a perder siguen y acatan reglas lo cual lo va llevando a almacenar en su conocimiento .Podemos ver como a medida que el niño crece sus juegos evolucionan. Ejemplo los bebes miran, tocan , mueven ,giran, acercan alejan los objetos o materiales de juego con esta practica . Estimulan la exploración sensorial: tocan, miran , chupan, huelen . Los niños a medida que viven sus etapas asemejan su juego con su diario vivir. El juego crea un lazo fuerte entre padres e hijos los padres proporcionan al niño confianza y seguridad que el necesita para su desarrollo integral.
JOSE ROBINSON ORTIZ (SEMESTTRE 0 ) El juego desempeña un papel muy importante en el desarrollo del niño. Por medio de este los niños adquieren un conocimiento y alcanzan un desarrollo pleno de sí mismos ya través de este el niño puede relacionarse e interactuar con el mundo exterior. Los juegos contribuyen al desarrollo cognitivo, al desarrollo social, el desarrollo emocional y al desarrollo motor del niño. Además El juego desarrolla en los niños la imaginación y creatividad. Es muy importante que los padres realicen juegos y actividades con sus niños ya que es también por medio de este (El juego) se crean lazos fuerte entre padres e hijos
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL Después de leer el documento se puede partir de acuerdo al autor , que si observamos un niño se puede comprobar que a medida de que el crece juega de manera diferente y así a evoluciona través de este para esto hay una secuencia que es :
Estadio sensorial , estadio pre operacional, estadio de las operaciones concretas y atraves de estos comienza el juego de construcción 0-juego sin intensión 4-8 intencional 8-12 escoge objetos 12-18 identifica 18-24 piensa, reconoce, imita.
Donde después aparece el juego simbólico que trata en simular situaciones de algo no presente, comprender y asimilar practicas del desarrollo lenguaje que favorece la imaginación y la creatividad del niño. Luego se puede ver en el desarrollo del niño el juego de reglas que consiste en la socialización y el aprendizaje de memoria y razonamiento. El niño aprende y va evolucionando por medio de la construcción adquiriendo la capacidad cognitiva y facilitando la unidad de atención. El niño juega con placer y experimentación en la solución de problemas estimulando el desarrollo motor y emocional disfrutando de su propio juego. El aporte que este documento deja para los padres es dejar jugar libre al niño y facilitar material que sea considerable para el desarrollo del niño.
LINEAMIENTOS CURRICULARES PEDAGÓGICOS PARA LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL DISTRITO. Los lineamientos son un plan pedagógico ara la educación inicial producto e l construcción como un proceso de desarrollo histórico y colectivo basado en la reflexión de experiencias. Son requerimientos los cuales los niños y niñas necesitan en la primera infancia y los prepara para la formación inicial transformando, reconociendo y garantizando los derechos provenientes del desarrollo integral ´por medio de la actividad de educación diseñada por el ministerio respondiendo a la responsabilidad asumida.
Este invita a avanzar y recoger particularidades buscando cambios estructurales en las condiciones materiales, culturales y sociales en que se desarrollan los niños orientando al desarrollo de competencias básicas de lectura, escritura, matemáticas, ciencias naturales y formación en valores moral.
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL.
Primero se habla de que las ludo tecas son materiales de consulta y referencia para el proceso de construcción de criterios y dimensiones de análisis acerca de juegos de experimentos donde se desarrolla la lectura en distintos temas con fundamentos conceptuales.
Las ludotecas en segundo lugar ponen los aspectos institucionales para el juego en la enseñanza, aportando la consideración pedagógica para ampliar las relaciones entre el juego como contenido cultural y desarrollo situado. Estas se caracterizan por las potencialidades de los alumnos y la formación en el juego con diversos materiales que están ubicados en distintos ámbitos pensados. La ludoteca Parte del análisis del juego destacando todas las cualidades y funcionalidades progresivas complejas enriqueciendo las capacidades de los niños y niñas. Hace en el niño la creatividad e identificación de las situaciones reales estableciendo cuestionarios.
Las ludotecas escolares para nivel inicial son los espacios con diferentes tipos de juegos y materiales que permiten de manera lúdica el desarrollo del conocimiento de los niños y las niñas, la organización de estos juegos y juguetes se hace con el fin de enriquecer y nutrir el juego en la trayectoria escolar. Estas ludotecas han sido pensadas para la recreación de la educación, estas permiten ampliar los recursos institucionales existentes, el uso es variado de acuerdo a los objetivos y los intereses de los niños y niñas pero estos para todos.
Las ludotecas escolares para el nivel inicial se definen también como un concepto y un objeto; concepto porque es una idea de cómo utilizar los materiales para jugar dependiendo del objetivo estas son organizadas en 3 formatos: dramatización, construcción y juego de reglas. Cada uno de estos formatos potencia el desarrollo de los niños y niñas; objeto porque son elementos materiales usados todos con un mismo fin. El diseño y la distribución de la ludoteca requiere de la intervención de empresarios y profesionales con trayectorias encadenadas al diseño y elaboración de juegos y juguetes para la entrega de estas ludotecas se requiere de una logística que se organiza en etapas de recepción, almacenamiento, consolidación y finalmente la distribución, esto para lograr una optima entrega va debidamente marcado en cajas de acuerdo a su utilidad.
Para organizar los espacios para jugar se deben establecer si es o no el adecuado para el pleno movimiento y desplazamiento de los niños y niñas también es importante establecer cuanto tiempo y como se va a utilizar. La ludoteca es de uso institucional es por eso que requiere de responsabilidades y establecer formas de cuidado, mantenimiento y como se deben usar.
El juego evoluciona a través del desarrollo infantil Jean Piaget nos plantea los estadios evolutivos para mostrarnos el desarrollo del juego a través de la infancia comenzando por un estadio sensorio motor, preoperacional y el de operaciones concretas, mostrando que el juego varia, evoluciona mas no desaparece este avanza con el tiempo y se perfecciona. El juego aportar placer y momentos de distracción a los niños es una acción que exigen diversos componentes del desarrollo infantil. Es el juego el momento en el que los niños y las niñas pueden medir sus posibilidades en muchos espacios de la vida se puede hablar de aportaciones al desarrollo cognitivo, social, emocional y motor. El adulto juega un papel fundamental en el juego ya que es el facilitador de que ese momento lúdico se lleve a cabo, la familia debe tener en cuenta que el jugar por jugar favorece al niño y debe permitir que este juegue de manera libre y espontanea facilitando este proceso.
Se enfocan en sobre cómo se debe enseñar y como puede o debe aprender el niño en la escuela. Los lineamientos curriculares proporcionan orientaciones, camino, guías y recomendaciones para la elaboración de planes en el aula, buscando el respeto a la diversidad de culturas y étnica del país. El juego como guía inicial y además como la mejor opción para el aprendizaje, desarrollo cognitivo y físico del niño y niña formando así un individuo con características de un buen colombiano. Considerando que los lineamientos son la mejor guía que podemos tener para poder saber cómo formar, enseñar, fortalecer, aprender, captar y entender las características de aquellos niños y niñas para así entonces poder aplicar.
El Juego para el desarrollo infantil
El juego es una actividad libre con la cual se le puede enseñar a las niñas y los niños, además es la magia que ellos pueden identificar como el sí quiero aprehender, el quiero misterio de saber que pasara más adelante. El juego también ayuda a desarrollar capacidades increíbles, difícilmente olvidan algo, así entonces por medio del juego el niño asimila su ámbito social, emocional y físico de acuerdo a la edad. La magia de lo que se quiere enseñar se da afortunadamente por medio el juego y de ello se debe sacar el mejor provecho para dar el mensaje.
Ludotecas Escolares para el nivel Inicial. La infancia un momento único en la historia personal de un niño o niña. Es importante e indispensable el juego como una opción u objeto de usar en todo momento La ludoteca para el maestro es la magia y la esencia en cuanto a la realización de una clase, además es la manera más sutil de conocer el alumno y de interactuar por medio de juego. El maestro , el niño y niña aprehenden juntos .EL juego es una actividad la cual permite el desarrollo clave de capacidades quizá no antes vistas, entonces de esta manera el maestro puede aplicar más eficaz y adecuada los lineamientos de aprendizaje.
LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS Y CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN EN EL DISTRITO DE BOGOTÁ.
En distrito de Bogotá se planteó y asumió un gran compromiso en cuanto la infancia comprometiéndose Bogotá al potencialismo y desarrollo de un educación de "calidad" donde se debe garantizar los derechos de los niños en la primera infancia, como también se propone el juego, el arte, la literatura como forma primordial de aprendizaje y con el fin de enseñar el cómo relacionarse entre sí, relacionarse con adultos y el cómo darle sentido a todo lo que lo rodea, esto conlleva a que todo maestro (a) enriquezca sus conocimientos.
Esto se fue concretando a través de años donde la educación infantil se pasó a definir por las edades, el tipo de enseñanza, es decir, bajos los estatutos para asociar al niño a un entorno de enseñanza dirigido bajo los hogares infantiles del Instituto de bienestar familiar ya que ellos son los encargados de el bien del niño. Desde todas las problemáticas anteriores, se fue rigiendo el que enseñar, a quien enseñar y cómo enseñarlo, donde va como base que los maestros fomenten el aprender a ser a conocer a hacer y vivir juntos y que los niños aprendan a desarrollarlos.
LUDOTECAS ESCOLARES PARA NIVEL INICIAL.
La caracterización del cómo debe estar organizado los tipos de juegos en la infancia y cómo enseñarlo es el fin de las ludotecas, el cómo implementar el juego en la enseñanza del niño y así el niño afine destrezas. Se puede ver que hay diferentes formas y cosas que enseñar. Pero el artefacto y recurso más valioso en el aprendizaje de niño de edad inicial es el juego, un niño aprende todo inconscientemente y poco a poco pasa de lo inconsistente a la consiente generando así un gran conocimiento. Este es el fin de este documento: desarrollar un método de aprendizaje más fácil.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL.
Los niños ven el juego una manera fácil de aprender y es que el niño desarrolla las capacidades tanto físicas y mentales mediante el juego pues este le genera facilidad. Este documento nos enseña como el juego es un factor importante en la enseñanza del niño y como se convierte en manera didáctica de implementar; en cada juego puede haber un nuevo aprendizaje de algo irreal para el niño, donde es importante que los padres aprendan de esta manera o metodología útil para aprender, pues es cierto afirmar que muchos maestros aprendieron mediante el juego o qué padre cuando era niño le encantaba el juego a la hora de aprender; es por esto que el juego es parte crucial de la infancia.
Los lineamientos pedagógicos para mi concepto se han vuelto indispensables, para la formación y el crecimiento de nuestros niños, ya que nos aportan pautas claves del cómo enseñar enfocadas en el currículo como plan de estudio, las cuales debemos tomar en cuenta a la hora de ordenar una clase, nos ayudan a fomentar el crecimiento de la creatividad y la capacidad de nuestros niños. Como docentes tenemos que valorar las capacidades que tengan nuestros niños garantizando una enseñanza y un aprendizaje optimo, es una responsabilidad que tenemos como una reflexión hacia las practicas pedagógicas, llevar al niño a la práctica es algo muy fácil, lo difícil es que el niño por medio de la práctica adquiera los conocimientos que desea, si bien es cierto por medio de una práctica bien estructurada los niños aprenden más fácilmente.
http://es.slideshare.net/MarcelaSuarezBuritica/sentido-de-la-educacion-inical-47442438 MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA ASTRID MARCELA SUAREZ BURITICA SEMESTRE: 0-1
Mapa conceptual del documento: GUIA PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO PEDAGOGICO EDUCATIVO COMUNITARIO EN LA PRIMERA INFANCIA Semestre 0. Katerin Yisely Lenis Malpud
Considero que el juego en el desarrollo infantil, es revalorar y reflexionar en qué concepto e importancia se tiene al juego dentro de la enseñanza infantil. Hoy en día, es necesario que el niño observe, explore, investigue, indague y participe activamente en la construcción de su conocimiento; ante esa postura, el juego dentro de las aulas debe ser visto como un recurso más que permite que los alumnos puedan lograr y desarrollar todos los aspectos anteriormente expuestos en virtud de que el juego en la educación permite poner en actividad todas las capacidades y habilidades, tanto físicas como intelectuales, de los niños.
Mapa conceptual del documento: GUIA PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO PEDAGOGICO EDUCATIVO COMUNITARIO EN LA PRIMERA INFANCIA Semestre 0. Kharin Astrid Lenis Malpud
Los lineamientos pedagógicos curriculares, se enfocan en sobre que enseñar y que aprender en la escuela. Estas preguntas hacen unión a los temas de el currículo plan de estudio y evaluación.
ResponderEliminarTambién observo es que los mejores lineamientos serán aquellos que propicien la creatividad, el trabajo solidario en los grupos de estudio, el incremento de la autonomía y fomenta en la escuela la investigación, la innovación y la mejor formación de los niños.
El punto fundamental de estos lineamientos son los niños como seres únicos con capacidad de conocer, sentir, opinar, plantear problemas y buscar posibles soluciones.
Los lineamientos pedagógicos son documentos que van dirigidos a los jardines y centros educativos para que sirvan de referentes curriculares, los cuales se deben desarrollar con responsabilidad teniendo en cuenta el contexto individual de los niños, para así poder ofrecer una buena practica pedagógica propiciando el trabajo cooperativo involucrando al niño y a la familia en los social, con capacidad de criticar, opinar y auto construcción de su conocimiento.
ResponderEliminarLos lineamentos pedagogicos son de gran importancia ya que son las pautas que se deben tener presentes en todas las instituciones.
ResponderEliminarEn ellos encontramos lo que debemos enseñar y de que manera se debe hacer.
Estos lineamientosnos dan a entender que la educacion se debe aplicar de una forma didactica y fomentando en el alumnoo un pensamiento mas autonomo.
son de mucha importancia los lineamientos pedagógicos ya que son los que nos orientan para poder realizar las practicas pedagógicas,en el nos podemos referir a los estudiantes de todas las instituciones donde nos plasman las pautas correspondientes para así brindar una buena educación de forma didáctica obteniendo un excelente aprendizaje autónomo de dichos estudiantes.
ResponderEliminarEste tema nos enseña que la educación inicial dirige a la primera infancia, nos da qué enseñar y qué aprender para la escuela; nos muestra los pasos para crear un currículo y plan de evaluación en el aula de clase.
ResponderEliminartambién nos da a saber que estos documentos son basados en niños de jardín (el cual son de 0 a 6 años) y niños de colegios privados (de 3 a 6 años). Es un aporte que nos permite tener en cuenta las pautas para la realización de un currículo.
LOS LINEAMIENTOS NOS ENSEÑAN, CUAL ES EL MODO EN QUE DEBEMOS ENSEÑAR Y PREPARAR A LOS ESTUDIANTES PARA QUE TENGAN UNOS CONOCIMIENTO Y UN APRENDIZAJE EN SU PROCESO FORMATIVO. EL FIN DE ESTOS LINEAMIENTOS, ES APRENDER A PREPARAR UN CLASE PARA NIÑOS DE DIFERENTES EDADES, YA QUE TODOS LOS NIÑOS DEPENDIENDO DE SU EDAD NO ESTAN EN LA CAPACIDAD DE TRABAJAR LOS MISMOS TEMAS, POR ESO SE DEBE TENER UN ORDEN Y CADA EDAD TIENE SUS PROPIOS APRENDIZAJES DEPENDIENDO DEL NIVEL QUE TENGAN.
ResponderEliminareste tema nos enseña que la educacion no solo se basa en dar conceptos y conocimientos que ya estan estructurados si no que debemos enseñar y preparar a los estudiantes que tengan conocimientos y un aprendizaje formativo con el fin de mejorar cada dia la educacion
ResponderEliminarlos lineamientos pedagógicos van dirigidos a los estudiantes de jardín, son muy importantes y basicos para la educacion, formacion y crecimiento para todos los niños ya que este requiere de mucha atencion para su conocimiento ypensamiento de todo niño en su edad prescolar.
ResponderEliminarel niño y la niña en edad preescolar desde su propia lógica, construida en interacción consigo mismo y con el otro, tienen un amplio y articulado conocimiento del mundo, por tanto hacer pedagogía en el preescolar, es pensar en la posibilidad de un niño, una niña de un hombre o una mujer capaz de amar, recibir y ofrecer afecto y establecer lazos de amistad, compañerismo y solidaridad, con capacidad y deseo de comunicarse con los demás, y de disfrutar con las oportunidades que le da la vida.
Los lineamientos pedagógicos son los que buscan fomentar el estudio de las diferentes áreas y el intercambio de experiencias dentro de los proyectos educativos de las instituciones. Los mejores lineamientos son los que den pie a la creatividad, a la solidaridad y el trabajo en grupo, los que ayuden a generar autonomía en los estudiantes, que refuercen el deseo por la investigación, la innovación y un buen nivel de formación.
ResponderEliminarlos lineamientos pedagógicos nos orientan hacia una buena practica lo cual nos es de vital importancia
ResponderEliminarnos podemos dirigir hacia los niños y niñas para enseñarles y aprender mucho de ellos también estos lineamientos van dirigidos a los jardines esta enfocado en la formación y crecimiento de los alumnos mas pequeños los de preescolar esto le permite al maestro generar autonomía en los niños.
Los lineamientos pedagógicos curriculares son dcumentos dirigidos a los jardine y centros educativos, se enfocan en qué enseñar y cómo aprenderán los niños en la escuela. Nos orientan para poder realizar nuestras prácticas de la mejor manera.
ResponderEliminarTambién nos educa a nosotros para poder referirnos a nuestros futuros estudiantes, enseñándoles y dando pie a su autonomía, solidaridad y respeto hacia los demás.
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ResponderEliminarlineamientos basados en la educacion y formacion de calidad para el niño enfocados,en propiciar la creactividad y capacidad de los mismos ,dichos lineamientos,son de gran ayuda para que el maestro realice su practica pedagogica ,donde desarrolle en el educando todas las habilidades que tenga
ResponderEliminarLineamientos pedagógicos, van básicamente dirigidos el como enseñar en jardines y centros educativos y que deben de aprender nuestros estudiantes, nos hablan de la importancia del currículo y que el objetivo de mayor importancia siempre deben de ser los niños quien se deben de formar como seres independientes, cooperativo, con las capacidades autónomas y el saber resolver problemas aunque cada niño tenga una evolución distinta siempre debemos de trabajar de esta forma para generar conocimientos previos.
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ResponderEliminarlos lineamientos pedagogicos curriculares son los que nos dicen como ensenar y como actuar en un jardin o en una institucion educativa ; esto sirve mucho porque nos orienta a realizar una practica excelente , a mi me gusto mucho este tema me dejo claro y me enseno como debe ser mi formacion docente en el campo laboral y como debe ser el trato mas adecuado hacia mis estudiantes para que ellos mismos aprendan y entiendan q deben tener autonomia , ser solidarios y la palabra mas importante y que creo que ya no la usan es el RESPETO HACIA TI Y HACIA LOS DEMAS .
ResponderEliminarLos lineamientos curriculares son documentos, que van dirigido sobre que enseñar y que aprender enfocada en el currículo como plan de estudio y de evaluación en el aula de clase estos lineamientos están enfocados especialmente en los niños que son los seres únicos donde se le da la capacidad, de aprender,conocer,hacer,sentir,ver,de pensar,mirar involucrando al niño y ala familia.
ResponderEliminarDonde se desarrolla teniendo en cuenta el contexto individual de cada niño.
En los lineamiento encontramos lo que debemos enseñar ,y como hacerlo nos dan a entender como aplicarlo en forma didáctica. Se basa en enseñar a los estudiantes para que tengan conocimientos y un aprendizaje, fomentando en el alumno un pensamiento mas autónomo y cooperativo con la capacidad de resolver problemas, siendo solidario con sigo misma.
SANDRA PATRICIA CORTES
semestre O
Los lineamientos curriculares son documentos, que van dirigido sobre que enseñar y que aprender enfocada en el currículo como plan de estudio y de evaluación en el aula de clase estos lineamientos están enfocados especialmente en los niños que son los seres únicos donde se le da la capacidad, de aprender,conocer,hacer,sentir,ver,de pensar,mirar involucrando al niño y ala familia.
ResponderEliminarDonde se desarrolla teniendo en cuenta el contexto individual de cada niño.
En los lineamiento encontramos lo que debemos enseñar ,y como hacerlo nos dan a entender como aplicarlo en forma didáctica. Se basa en enseñar a los estudiantes para que tengan conocimientos y un aprendizaje, fomentando en el alumno un pensamiento mas autónomo y cooperativo con la capacidad de resolver problemas, siendo solidario con sigo misma.
SANDRA PATRICIA CORTES
semestre O
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL
ResponderEliminarLa organización de los juguetes y los juegos en la trayectoria escolar enriquecen el juego, por eso los espacios para jugar con juguetes y materiales diversos son muy valiosos. Cabe resaltar que los juegos y juguetes son analizados desde la dimensión pedagógica, para así poder brindar un aprendizaje de alguna manera.
Interesante saber que hay juguetes que permiten usar las experiencias de los niños en los juegos que realizan, ya sean familiares, escolares, o en la misma comunidad.
Me gusta mucho que los juguetes se pueden ver como un recurso más pedagógico que de diversión, si miramos las ludotecas y los juguetes desde otros puntos de vista más significativos y pedagógicos pueden ayudar a los niños a ampliar su vocabulario algo que comúnmente no reconocemos estos objetos, como también les ponen desafíos y retos a los niños y niñas al tener que encontrarle un sentido, y darles un uso, juguetes que crean construcciones y que ayudan a analizar tamaños, texturas, fuerza, lentitud, precisión, ahh y como dejar atrás esos juegos que le enseñan los niños a que hay reglas y se deben cumplir para que salgan bien las cosas.
Por otro lado en cuanto a su desarrollo cognitivo social es conveniente su análisis de potencialidades y limitaciones de dichos juegos y juguetes ya que es importante tener muy en cuenta que estos se ajusten a las características del niño; en lo pedagógico-institucional favorece el trabajo en equipo, a el desarrollo del niño y que este sea un ser integral, orden, higiene, juego frecuente que se extienda hasta las familias e individualmente, ya que determina más el tipo de material, su tiempo de producción y peso.
Para las ludotecas debe haber un orden en todo desde su recibimiento hasta su distribución para que todo sea más organizado, también la constante evaluación es primordial e los juegos y juguetes, materiales, estados para de ser necesario hacer una nueva adquisición.
Identificar los lugares de juego es algo que debe hacerse como primera medida ya que se debe mirar que sea adecuado al juego, al contenido, a la cantidad de niños, y acorde a sus edades, ya que podría no dar resultado, y ser claros anticipadamente con el tiempo del juego.
El acompañamiento de la familia debe ser importante y rescatable en todo esto ya que los niños necesitan de sus familiares en su etapa de la niñez y compartir sus experiencias.
La ludoteca por ser un recurso más de la institución debe cuidarse, ¿Qué pasaría si no cuidamos nuestros recursos? Y más cuando el recurso es tan significativo en el momento del juego y el aprendizaje de los niños.
Es un aspecto clave que el docente este allí animando a los niños a entrar y permanecer en el juego, para una participación eficaz de todos y así que el profesor coloque en práctica sus ideas pedagógicas.
No podemos dejar de ver que los juegos tienen su significado, importancia, características y por supuesto su aprendizaje, por eso es primordial que se le haga su respectiva planificación cuando de enseñaje se trata.
¡ENTONCES A APROVECHAR EL RECURSO SIGNIFICATIVO LUDOTECA!
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ResponderEliminarLINEAMENTOS PEDAGÓGICOS Y CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INICIAL:
ResponderEliminarLa importancia que tienes los lineamientos pedagógicos, es el mejoramiento de la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes en Colombia ya que el estado vela por ellos en la educacion, pero también reflexiona sobre la educacion de los niños y niñas de la primera infancia que logra es su interés, su gusto, las relaciones consigo mismo ... etc
En la primera infancia los lineamientos pedagógicos proponen el juego, el arte, la literatura, y la exploracion del medio como pilares de la educacion ya que esto permite el desarrollo motriz de los niños y niñas en Colombia.
El maestro y los directivos deben de reconocer las características y potencialidades de los niños y niñas en la educacion infantil, pero también deben garantizar los derechos e cada uno de la educacion de calidad por que ellos son los futuros profesionales de Colombia.
LUDOTECAS ESTÁNDARES PARA EL NIVEL INICIAL:
La ludoteca escolar para el nivel inicial, esta diseñada para los lineamientos de la ley de la educacion nacional ya que da una orientación del aprendizaje y que tiene como características la formación la formación del docente y la formación del alumno por que primero se le enseña al futuro docente y luego el docente a los alumnos; pero también para tener una definicion mas clara se le concediera la ludoteca como un espacio muy fundamental por que a los niños se les enseña por medio del juego y en que el formato del juego es la dramatización, construcciones y juegos de reglas convencionales.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL:
Cada niño juega diferente, cada niño imagina diferente , por que todos desde que nacemos somos diferentes así que base de eso el juego evoluciona, por que busca que el niño se desarrolle.
JEAN PIAGET autos y pedagogo ha hecho una descripción del juego y es que hay tres principales tipos de juego para el niño y es:
- ESTADIO SENSORIOMOTOR : entre los 0 y 2 años es que predominan el juego funcional o de ejercicio.
- ESTADIO PREOPERACIONAL: entre los 2 y 6 años predominan el juego simbólico.
- ESTADIO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS: entre los 6 y los 12 años predominan el juego de las reglas.
piaget describe lo anterior que cada niño hay diferente juego por edad, pero por otro lado estos tipos de juego han evolucionado así que entre mas avanzado este mas llamativo sera el juego.
el juego de ejercicio se les puede dar entre las edades de 2 años ya que esto consiste en que el niño repita una y otra vez la acción.
entre esas acciones se puede realizar con objectos o no:
- arrastrarse, gatear, caminar, balancearse, son acciones que realiza el niño por medio de su propio cuerpo.
- morder, chupar, lanzar golpear, agitar esto se realiza de objectos que el niño manipule.
- sonreír, tocar, esconderse, son acciones que el niño hace con personas y esto desarrolla actividad social.
el simbólico es muy importante por que le enseña al niño las cosas que le rodea a su entorno están son algunas beneficio del juego:
- el niño comprende y asimila el entorno que le rodea.
- aprende y practica conocimientos que lo rodea.
- desarrolla el lenguaje por medio de repeticiones.
- desarrollan la imaginación por medio de objectos.
el juego de reglas es muy fundamental por que cada juego hay reglas y el niño debe de aplicar las reglas por lo tanto hay juegos colectivamente como el escondite, el gato y el ratón, el ponchao entre otras. estos juegos le permite al niño desarrollarse la capacidad motriz ( que es la de correr).
los juegos están hechos para que el niño se estimule cotidianamente ya que le deja una enseñanza muy importante que le pueda servir mas adelante, por lo tanto en los primeros mese y años del niño debe interactuar por que ellos tiene unos reflejos involuntario y automáticos que puedan aparecer en cualquier estimulo como cuando acercamos un objecto o cuando empieza a girar la cabeza buscando el ruido.
LINA MARCELA GAVIRIA CAMPIÑO
SEMESTRE 0
MAPA DE MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/JuliOToro3/mapa-modelos
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
ResponderEliminarEs evidente que desde el nacimiento el juego es importante para los niños, aunque surjan cambios de uno a otro en sus diferentes etapas, todo esto conlleva a que el niño reciba diferentes beneficios para su desarrollo, ya que desencadena varios tipos de reacciones en el niño.
Me parece interesante como de una y otra manera el niño desde bebé aprende a manipular y a imitar a un adulto por medio del juego, puedo decir por eso que muchas veces oímos decir la popular frase “Ese niño parece un viejito”.
Recordemos que los maestros son solo mediadores entre el juego y el desarrollo del niño y deben usar estrategias creativas para estimularlo emocional, afectiva y cognitivamente.
Debemos aprovechar el juego ya que es la manera del adulto comunicarse con el niño, por eso la familia es clave ya que nuestros recuerdos más lindos de infancia son los juegos en familia y esto es necesario para ayudarlos a crecer y desarrollarse adecuadamente, por lo tanto los niños deben contar con educación temprana para activar sus canales sensoriales y así adquirir mayor información del mundo que lo rodea.
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ResponderEliminarLUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL
ResponderEliminarUna ludoteca son espacios para jugar con materiales y juegos diversos, la ludoteca escolar establece como objetivo promover el juego como un valor para el desarrollo cognitivo,afectivo,ético,estético y social, su distribución representa el aporte de materiales complementarios que amplían los recursos institucionales.Es un concepto que nos da una idea de como organizar los materiales para jugar a partir de un sistema de criterios.Es un objeto porque es una unidad material donde los juegos y juguetes conforman un único objeto.
El diseño de la ludoteca se dedica a analizar los juegos y juguetes desde una dimensión pedagógica, esto nos resalta que por medio de las ludotecas los niños desarrollan su experiencia socio-cultural ya sea en el ámbito familiar,escolar y comunitario. Los juguetes no solo los podemos utilizar para jugar sino también para enseñarles a los niños la temática de una vida cotidiana donde se pueden ampliar los conocimientos y capacidades de los niños.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
Los niños a medida que van creciendo juegan de manera diferente, por eso desde que los niños nacen se puede decir que nos podemos comunicar con ellos por medio de los juegos ya que entienden mas fácil y esto hace a que desarrollen sus capacidades, debemos saber que si utilizamos el juego con los niños estamos estimulando su parte física, emocional y social.
Debemos aprovechar que a los niños les gusta mucho jugar porque a medida que van creciendo podemos enseñarles a desarrollar sus habilidades mentales, así van adquiriendo un conocimiento del mundo que los rodea y un modo de educación.
PAULA XIMENA LOPEZ VERGARA
SEMESTRE 0-1
Lady Garzon
ResponderEliminarSemestre Cero
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL
Las ludo-tecas son un aporte muy importante para el desarrollo integral de los niños y niñas en su primera infancia.
Las ludotecas resultan ser un recurso muy útil y valioso ya que ayudan al desarrollo infantil de los niños por medio del juego, no obstante cuando hablamos de juego no nos referimos solo a la diversión sino también a un aprendizaje que en este caso se propicia significativo, estas ludo tecas contienen juguetes los cuales tienen un objetivo que es ayudar al desarrollo de los niños y niñas por ende , el diseño de las ludo tecas requiere un análisis desde una perspectiva pedagógica , por otra parte las ludo- tecas contienen diferentes materiales que le ayudaran al niños a adquirir y a desarrollar diferentes capacidades como por ejemplo muñecos bebés carritos para bebes, juguetes de diferentes texturas, entre otros que los ayudara a relacionarse más con la vida cotidiana y más aún la comunidad escolar además que también podrán dejar volar su imaginación, partiendo de estos juguetes se pueden llevar a cabo diferentes juegos y temáticas que además le ayudaran a los niños para su lenguaje, es muy interesante también que a pensar de que las ludotecas tengan en principio una intención de juego también favorezcan el aprendizaje proporcionándole también a los niños el uso y respeto de reglas las cuales son importantes.
Para poder llevar a cabo la aplicación de las ludo-tecas, se deben tener en cuenta aspectos fundamentales como lo son: recepción, almacenamiento, consolidación y la distribución, ya que no se tienen en cuenta estos aspectos no se le podrá dar un buen uso a la ludo-teca y por consiguiente no se obtendrán resultados de aprendizaje , por otra parte la ludoteca también nos lleva a pensar sobre las prácticas de juego que se están llevando a cabo para la enseñanza es decir ¿será que si están dejando un aprendizaje significativo?, partiendo de esto la llegada de la ludo-teca ayuda también a que los padres de familia se adentren y sean partícipes también del proceso de enseñanza que se está llevando a cabo con los niños y las niñas, el maestro también es una ficha por así decirlo importante de la ludoteca ya que la disposición del docente hacia el juego promueve en los niños y niñas aprendizajes potenciadores del desarrollo integral.
Por último y como conclusión se puede decir que las ludo-tecas propician el aprendizaje, ya que el aprendizaje es producto de la interacción de contextos naturales en donde el niño y la niña podrán desarrollar competencias.
Lady Garzón
ResponderEliminarSemestre Cero
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
El juego como parte fundamental del desarrollo infantil.
Vemos que desde muy pequeños el juego es muy importante para los niños, además es por medio de este que vemos cómo se van desarrollando sus diferentes capacidades, por ejemplo observamos que los niños juegan de manera diferente con base a van creciendo, sin embrago estos juegos no cambian sino que van evolucionando, es evidente que en los primero años de vida a los niños le emociona todas las acciones nuevas que consiguen realizar ,por ende las repiten una y otra vez también es importante resaltar que los adultos son parte esencial también de estos juegos ya que son ellos quienes les proporcionan las herramientas, es decir son mediadores para el desarrollo de los niños, es fascinante ver como los niños a medida de que van creciendo se van adentrando mas a lo que es la vida real, la vida cotidiana, por ejemplo vemos que asumen roles ,que comienzan a realizar pequeñas construcciones entre otras cosas con con sus juguetes, el juego es una parte esencial del desarrollo integral del niño, ya que le proporciona el desarrollo cognitivo, social, emocional y motor y es por eso que las familias también les deben ayudar al niño siendo parte de sus juegos para favorecer en su desarrollo, además de que serán momentos mágicos que el niño apreciara mucho .
Con base en lo anterior mente expuesto se plantea qué la educación temprana es importante apuntando a abrirle canales sensoriales al niño para que se pueda relacionar e interactuar con el mundo que lo rodea.
Lady Garzón
ResponderEliminarSemestre Cero
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
El juego como parte fundamental del desarrollo infantil.
Vemos que desde muy pequeños el juego es muy importante para los niños, además es por medio de este que vemos cómo se van desarrollando sus diferentes capacidades, por ejemplo observamos que los niños juegan de manera diferente con base a van creciendo, sin embrago estos juegos no cambian sino que van evolucionando, es evidente que en los primero años de vida a los niños le emociona todas las acciones nuevas que consiguen realizar ,por ende las repiten una y otra vez también es importante resaltar que los adultos son parte esencial también de estos juegos ya que son ellos quienes les proporcionan las herramientas, es decir son mediadores para el desarrollo de los niños, es fascinante ver como los niños a medida de que van creciendo se van adentrando mas a lo que es la vida real, la vida cotidiana, por ejemplo vemos que asumen roles ,que comienzan a realizar pequeñas construcciones entre otras cosas con con sus juguetes, el juego es una parte esencial del desarrollo integral del niño, ya que le proporciona el desarrollo cognitivo, social, emocional y motor y es por eso que las familias también les deben ayudar al niño siendo parte de sus juegos para favorecer en su desarrollo, además de que serán momentos mágicos que el niño apreciara mucho .
Con base en lo anterior mente expuesto se plantea qué la educación temprana es importante apuntando a abrirle canales sensoriales al niño para que se pueda relacionar e interactuar con el mundo que lo rodea.
Lina Maria moná bravo
ResponderEliminarsemestre 0
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL
Los juegos y juguetes son resaltados en la dimensión pedagógica, ya que brinda un aprendizaje de distinta manera para todos los niños. No solo con los juegos y juguetes los niños y niñas se divierten, sino que a medida que ellos juegan adquieren una experiencia muy importante en su vida como es la de conocer mucho más vocabulario y conocer sobre todo lo que les rodea.
Las ludotecas escolares para el nivel inicial vienen enmarcadas de los lineamientos de la ley de la educación. Reflejada como un recurso valioso no solo para los docentes en sus aulas de clase sino también para los niños ya que tienen un mejor desarrollo infantil, se define la ludoteca al lugar donde el niño tiene el espacio para jugar con diferentes tipos de materiales, donde son organizados a partir de un sistema de criterios.
Para poder aplicar las ludotecas de uso correcto se debe tener en cuenta unos elementos como lo son: recepción, almacenamiento, consolidación y la distribución. Y así obtener unos buenos resultados en cuanto al aprendizaje.
Lina maria moná bravo
ResponderEliminarSemestre 0
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
El juego en los niños es importante desde que ellos nacen, porque recibe beneficios en cuanto a su desarrollo infantil. A medida que van jugando los niños y niñas estimulan su parte emocional, social, motor y física. De manera diferente viéndose las diferentes capacidades que tiene cada uno de ellos y la evolución que existe en el juego a través del desarrollo infantil.
Me llama mucho la atención ya que existen ocasiones donde los niños se sienten ya como si estuvieran viviendo los roles que suceden en los juegos como por ejemplo; el juego de las ollitas, el de las muñecas mamá y papá, el del doctor… y es ahí donde lo ponen en práctica en su vida cotidiana.
Gracias a el juego los niños y niñas desarrollan sus habilidades mentales y eso les ayuda a que más adelante conlleve a un muy buen provecho educativo.
http://es.slideshare.net/johaanacedeno/mapas-conceptuales-educacion-y-pedagogia
ResponderEliminarLUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL.
La ley de educación nacional es el marco normativo y conceptual del juego que respalda el diseño y la distribución de las ludotecas, sin embargo la organización de los juegos y juguetes seleccionados se basa en los propósitos y prácticas del nivel educativo cada material es diseñado para jugar e implican ciertos procesos cognitivos, saberes culturales, habilidades y destrezas en los niños de la primera infancia. Se considerada una ludoteca un espacio para jugar con materiales y juegos variados con la intencionalidad de promover el juego como un contenido de alto valor que constituye un único objeto para enriquecer la práctica educativa es considerada un concepto porque es una idea de cómo organizar los materiales para el aprendizaje.
Es una herramienta verdaderamente interesante de llevar a cabo en cada institución educativa con una finalidad de promover y desarrollar el interés cultural del juego.
Yamileth Arciniegas
ResponderEliminarLudotecas Escolares para el nivel inicial de la primera infancia
han sido diseñadas para fortalecer las estrategias pedagógicas en promover la construccion de ciudadania promover el juego con valores para el desarrollo conigtivo, siendo el docente el encargado de guiar el juego teniendo en cuenta las opiniones e ideas de los niños y niñas que participen del mismo, invitar a los niños y niñas que no esten participando de la actividad de una manera emotiva y sin presionar despertando interes por manipular y disfrutar de los juguetes que son para que ellos los usen en el maravilloso descubrir y fantasia que solo los niños y niñas pueden tener
Juego en el Desarrollo Infantil: para cada edad existe su propio desarrollo los niños y niñas d 0 a 2 años el ejercicio de la coordinacion de su cuerpo volviendose cada vez mas practico en el, despues viene el de 2 a 4 años el juego simbolico en esta etapa mejora su motricidad representa su realidad de la vida cotidiana que cada uno lleve, el juego les aporta placer y más si son acompañados por sus familires y les tienen en cuenta sus maravillosas ideas en la edad de 6 a 12 años entran en el juego de operaciones concretas juego de reglas, donde ya comprende normas pero para ellos todo sigue siendo un juego del que nunca quisieran terminar
ResponderEliminarEducación y pedagogía
ResponderEliminarLudoteca Escolar para el nivel inicial
la dimencion pedagógica brinda distintos aprendizajes de manera que los juguetes, hacen que los niños se diviertan aprenden y adquieren conocimientos.
siendo un recurso valioso para nosotros y en especial para ellos, teniendo un espacio para jugar los diferentes y teniendo un desarrollos infantil:
ayuda a adquirir capacidades donde deja volar su imaginación; los juguetes también nos ayuda a enseñarle al niño nuevas temáticas, ampliando su pensamiento y conocimiento ayudando le a organizar los materiales, para que ellos mismos puedan jugar.
Hay que aprovechar el juego ya que el adulto se puede comunicar con el niño usa estrategia para estimular.
la familia juega un papel importante en el desarrollo automotriz del niño.
El juego en el desarrollo infantil
cada niño se imagina diferentes formas de jugar desde su infancia es importante el juego para el niño, y surgen cambio en las diferentes etapas de su niñez, donde tiene varios beneficios, como estimular y crear estrategias, ayudando a crecer adecuadamente su desarrollo infantil, aquí se desarrolla la parte emocional, física y social, desde el juego se mira la habilidad mental y escamoto del niño.
hay que aprovechar que el juego es una manera de comunicarse.
teniendo una enseñanza, donde la va a servir para toda la vida.
Sandra Cortez
Linamientos pedagogicos curricular para la educación inicial: son creados para enseñar al docente como debemos entender a nuestros niños y ninas ya sean nuestros discentes o hijos. como docente debo comprender que el desarrollo del niño en su primera infancia debe ser respetando su imaginacion su creatividad su autonomia y sobre todo su contesto por que de esta etapa depende que clase de ciudadano queremos formar sin ser un ser sometido aprovechemos como estudiantes lo que debemos aprender para saber enseñar o mas bien guiar a los que mañana son el futuro de nuestro país. recordemos que debemos manejar los pilares que se han diseñado para realmente aplicarlos y ponerlos en practica en nuestra profesión de maestros y padres
ResponderEliminarLinamientos pedagogicos curricular para la educación inicial: son creados para enseñar al docente como debemos entender a nuestros niños y ninas ya sean nuestros discentes o hijos. como docente debo comprender que el desarrollo del niño en su primera infancia debe ser respetando su imaginacion su creatividad su autonomia y sobre todo su contesto por que de esta etapa depende que clase de ciudadano queremos formar sin ser un ser sometido aprovechemos como estudiantes lo que debemos aprender para saber enseñar o mas bien guiar a los que mañana son el futuro de nuestro país. recordemos que debemos manejar los pilares que se han diseñado para realmente aplicarlos y ponerlos en practica en nuestra profesión de maestros y padres
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ResponderEliminarLUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL
ResponderEliminarEl diseño y la distribución de las ludotecas para el nivel inicial se diferencian, por principio, de las propuestas relacionadas con el envío de juegos y juguetes.se trata de una colección ordenada conforme a criterios seleccionados según los objetivos y contenidos del nivel inicial.
La ludoteca escolar es un concepto porque es una idea acerca de cómo organizar los materiales para jugar a partir de un sistema de criterios. Esta organizada a través de tres formatos de juego: dramatización, construcciones y juegos con reglas convencionales, considerando que cada uno de ellos implica desafíos y potencialidades para el aprendizaje y el desarrollo.
La ludoteca también es un objeto porque es una unidad material: los juegos y juguetes que la conforman constituyen un único objeto, independientemente del embalaje (cantidad de cajas). En el diseño de esta ludoteca escolar se dedica especial atención al análisis de los juegos y juguetes desde la dimensión pedagógica. Esta tarea es fundamental para poder establecer las especificaciones técnicas para cada uno de los objetos, detallando de manera clara y precisa las características físicas y funcionales requeridas.
Los juguetes generalmente los muñecos resultan ser los personajes y los niños son quienes hacen dramatizar a los objetos. Los chicos juegan usando los muñecos como si estos fueran personajes.
NATALIA GOMEZ CARDONA
SEM:0-1
Lina Maria Moná Bravo
ResponderEliminarSemestre 0
LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL DISTRICTO
Los lineamientos curriculares se basaron en la reflexión y sistematizacion de experiencias y la garantía del derecho a la educación de calidad Orientados en los esfuerzos para mejorar la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes. Proponiendo al juego, el arte, la literatura y la exploración del medio como pilares de educación para la primera infancia. Reconoce estos elementos para que los niños y las niñas se relacionen con todo lo que los rodea y así promoviendo de una mejor forma su desarrollo integral.
Los lineamientos curriculares plantean que la enseñanza infantil es aquella que recibe el niño entre los 5 y 7 años, creándole hábitos necesarios para la vida.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
ResponderEliminarEl juego es la actividad mas importante, le brinda al niño la oportunidad de expresarse libremente para que tenga un buen desarrollo intelectual y emocional, favorece a la maduración y poder desarrollar su creatividad.
también le brinda la oportunidad de explorar cosas nuevas, comprender como funcionan y que puedan expresar sus emociones, inquietudes, miedos y deseos, debemos aprender a interpretar lo que ellos nos quieren hacer saber esto puede ser consciente o inconscientemente, por medio del juego el niño desarrolla sus estructuras mentales dejando fluir sus necesidades, agrados, aprende sobre las cosas que lo rodean y le contribuye a su aprendizaje, ayuda a que tengan un buen desarrollo físico, intelectual y social adecuado.
Natalia Gomez Cardona
sem: 0-1
LINEAMIENTO PEDAGÓGICO Y CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL DISTRITO.
ResponderEliminarLos lineamientos pedagógicos tienen como propósito fundamental desarrollar y promover a los niños y niñas condiciones acciones que involucren a la familia, grupo social, a la escuela y el estado para valorar todas sus potencialidades garantizando a la primera infancia un bienestar como sujetos y de sociedad en conjunto.
La importancia de formular currículos para la educación de los niños de 0 a 5 años en los jardines infantiles e instituciones educativas proyectos educativos sociales y culturales que orienten lo que se quiere de la infancia temprana para buscar una sociedad más justa y mejor, propiciando la creatividad, capacidad son de gran importancia los lineamientos pedagógicos ayudan a que el maestro realice su práctica pedagógica mejorando la calidad de vida de los niños y niñas.
LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL DISTRITO
ResponderEliminarse espera de este lineamiento pedagógico curricular, que responde a una responsabilidad asumida por la administración distrital con los niños y niñas de la ciudad, se constituya para un aporte para la reflexión en torno a las practicas pedagógicas de los jardines infantiles y colegios que atienden niños y niñas en la primera infancia y que aporte a la garantía del derecho a una educación inicial comprometida con la atención integral, en la que el cuidado calificado y el potencia- miento del desarrollo son sus dos grandes y complementarios propósitos.
Natalia Gomez Cardona
sem: 0-1
LINEAMIENTO PEDAGÓGICO Y CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL DISTRITO.
ResponderEliminarLos lineamientos pedagógicos tienen como propósito fundamental desarrollar y promover a los niños y niñas condiciones acciones que involucren a la familia, grupo social, a la escuela y el estado para valorar todas sus potencialidades garantizando a la primera infancia un bienestar como sujetos y de sociedad en conjunto.
La importancia de formular currículos para la educación de los niños de 0 a 5 años en los jardines infantiles e instituciones educativas proyectos educativos sociales y culturales que orienten lo que se quiere de la infancia temprana para buscar una sociedad más justa y mejor, propiciando la creatividad, capacidad son de gran importancia los lineamientos pedagógicos ayudan a que el maestro realice su práctica pedagógica mejorando la calidad de vida de los niños y niñas.
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ResponderEliminarEL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
ResponderEliminarPodemos observar que a medida que crecen los niños juegan de manera diferente hay una evolución en el juego en sus primeros meses y años de vida. Los bebes comienzan con juego en el que actúan sobre los objetos, los mueven, los voltean, los acercan y los aleja este proceso estimula la exploración sensorial como chupar, oler, tocar, mirar. Los juegos son simbólicos los niños reflejan el conocimiento de la realidad que les rodea y sobre las reglas que están presentes en cada juego así mismo como el papel del adulto como facilitador de las situaciones; la familia que les proporciona seguridad y confianza.
El juego además de aportar al niño placer y momentos de distracción es una actividad que estimula y exige diferentes componentes del desarrollo infantil y pone en marchas habilidades cognitivas del niño que le permite comprender su entorno y desarrollar su pensamiento.
CARLOS ANDRES LAARAHONDO - SEMESTRE 0
ResponderEliminarEL JUEGO PARA EL DESARROLLO INFANTIL
PODEMOS DECIR QUE EL JUEGO ES LA REALIDAD PALPABLE DEL CONOCIMIENTO EN LOS NIÑOS EL JUEGO ES MUY IMPORTANTE YA QUE DESARROLLA EN EL CAPACIDADES Y LE AYUDA A DESARROLLAR SU COMPRENCION SOBRE EL ENTORNO QUE LE RODEA; JUNTO CON ESTO ES VA PERMITIR QUE EL EL NIÑO ASIMILE MAS EL AMBITO SOCIAL EMOCIONAL Y SU DESARROLLO FÍSICO PARA LAS DIFERENTES EDADES HAY JUEGOS DE ACURDO AL CRECIMIENTO FÍSICO DEL NIÑO Y MENTAL ALGUNOS JUEGOS TIENE CONNOTACIÓN DE COOPERATIVISMO Y EN GRUPO LO CUAL IMPLICA QUE EL NIÑO NO JUEGA SOLO SINO QUE QUE ESTA OBLIGADO POR PARTE DEL JUEGO A VINCULARSE CON OTRO ESTO VA COMPLEMENTANDO EN EL LA ASIMILACIÓN A EN ÁMBITO SOCIAL Y EL COMPAÑERISMO Y SU MOTRICIDAD EN GENERAL
LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS Y CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN
INICIAL EN EL DISTRITO
LOS LINEAMIENTOS CURRICULARES EN ESTE CASO ESPECIALMENTE REPODEN A UNA NECESIDAD DEL DISTRITO DE FORTALECER Y FORMAR PARTE EN OBLIGACIÓN DEL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO INTERESADOS EN PROMOVER Y FORTALECER EN EL LAS COMPETENCIAS SOCIALES, CULTURALES,PERSONALES,FÍSICAS Y EMOCIONALES LO IMPORTANTE ES LA INTEGRACIÓN DE LA SOCIEDAD EN LA VIDA DEL NIÑO PARA DESARROLLAR EN EL UNAS CARACTERÍSTICAS QUE ESTÉN DE ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS CORRESPONDIENTES PARA QUE SEA UN INDIVIDUO EN BENEFICIO DE LA SOCIEDAD ESTO SE PROPONE PARA NIÑOS DE 0 A 5 PERO IGUALE ESTA ES UNA TAREA DE NO ACABAR
LUDOTECAS
ESTA ES UNA MANERA MUY PRACTICA Y MUY SIGNIFICATIVA DE PROMOVER UN PROYECTO PEDAGÓGICO LAS LUDOTECAS HACEN EL CONOCIMIENTO PRAXIS LO CUAL VA COMPLEMENTAR Y CAPACITAR EN GRAN AMPLITUD EL DESARROLLO ACADÉMICO Y PERSONAL DEL EDUCANDO
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL:
ResponderEliminarLas ludotecas escolares son una herramienta de gran ayuda, ya que por medio de ellas se organizan los juegos de manera objetiva y estos llevan a que exista una integración de grupo, un aprendizaje significativo y conjunto,también promueve al desarrollo integral en los niños siempre y cuando exista un fin pedagógico.
Por medio de los juegos los niños adquieren experiencia y logran relacionarse asertivamente con su entorno y desarrollar capacidades para ser críticos, autónomos, pensantes que son las que lo ayudaran a lo largo de su vida.
los maestros desempeñan un papel importante a lo largo de todo esto ya que son ellos los responsables de que las intenciones pedagógicas se cumplan y ademas deben aportar ideas y ayudar a que el juego se desarrolle de manera correcta también se requiere responsabilidad, cuidado en el mantenimiento y un sistema de control que es aquel que relacionamos con el "sistema de fichaje".
Cabe resaltar que las ludotecas deben tener un uso correcto y se debe tener en cuenta la recepción, almacenamiento, consolidación y distribución solo así se obtendrán los resultados esperados.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
ResponderEliminarEl juego es parte fundamental en el crecimiento de los niños, ya que ayuda a desarrollar en ellos su parte emocional, social, motora y física.
Los niños empiezan a jugar desde que nacen y a medida de que crecen descubren, exploran nuevas cosas, logran interactuar con su medio, llevando a que comprendan, indaguen y por medio de esto van construyendo su propio conocimiento.
El juego es muy importante para el proceso de los niños porque ayuda a que ellos desarrollen el lenguaje, aumentan la imaginación y creatividad, ayuda a que los niños acaten y sigan reglas, a que aprendan a ganar y a perder entre otras.
Por medio del juego los niños aprenden a convivir con su medio y con lo que les rodea, y a cada día ir desarrollando más sus habilidades mentales que son lo que cada día se irá intensificando más a lo largo de su crecimiento. En conclusión los juegos son base fundamental del crecimiento de los niños ya que con ellos aprenden cada día cosas nuevas y desarrollan sus capacidades mentales.
LUDOTECAS ESCOLARES: Las ludotecas escolares para el nivel inicial hacen parte fundamental en el desarrollo del niño los juguetes son herramientas no solo de diversión sino que también son herramientas pedagógicas de uso educativo o familiar de esta forma nos aseguramos de brindarle al niño un aprendizaje divertido y educativo para el desarrolle su conocimiento y potencial innato es de gran importancia tener presente que los juguetes se deben ajuste a las características del niño puesto que esto es lo consigue que el tenga un desarrollo completo conjunto a sus competencias.
ResponderEliminarSe debe tener un orden en todo este proceso desde que se empiece la actividad con el niño hasta que se haya terminado para que tener un orden y además se pueda evaluar en cuanto a su actividad y desarrollo, también revisar que los juguetes estén en condiciones adecuadas para su uso y si no es el caso se debe recurrir solo a los juguetes están en buena condición
El lugar de actividad o juego debe ser revisado con anterioridad como medida básica porque este estar adecuado al juego y la cantidad de niños teniendo en cuenta su edad, para así asegurar que el tiempo sea el preciso y el resultado sea el que se espera también Es importante que la familia haga parte activa en este proceso del niño y le de un acompañamiento oportuno, pues para el es importante compartir sus experiencias junto a ellos
Las instituciones deben cuidarse el material lúdico porque este representa un valioso y significativo recurso para el aprendizaje de los niños. El docente debe animar y participar activamente en el juego, con esto e sirve de base para obtener resultados del aprendizaje y avance de cada niño
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ResponderEliminarGUÍA PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO PEDAGÓGICO EN LA PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/CamilaGiraldo5/guia-para-la-implementacion-del-proyecto-pedagogico-en-la-primera-infancia
M.P: LOS MODELOS PEDAGÓGICOS EN LA PRIMERA INFANCIA:
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/LauraBedoyaRamirez/presentacin1-mapa-modelos-pedagogicos-en-la-primera-infancia
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL:
La ludoteca escolar para el nivel inicial es un equipamiento pedagógico, este promueve el juego y abarca varios e importantes sentidos como el cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social. El concepto se basa en organizar los materiales de juego se divide en tres formatos los cuales son: Dramatización, construcciones y juegos con reglas convencionales. Obviamente estos tres formatos tienen un desarrollo y un óptimo aprendizaje, se debe prestar mucha atención a que los juegos y juguetes tengan un fin pedagógico para así tener algunas alternativas de juegos y construcción. La mayoría de los niños imitan a personajes “juguetes” de cuentos infantiles, T.V y otros.
Las tres dimensiones de análisis de juegos y/o juguetes son:
*Desarrollo cognitivo social: analiza las potencialidades de los juegos y juguetes.
*Pedagógico institucional: hace referencia a los juegos grupales y el uso frecuente de los juguetes.
*Industrial: evalúa si el juego o juguete, analiza el tipo de material (peso, tamaño, textura, químicos tóxicos), y por supuesto la calidad d objetivos a lograr con nuestros niños y niñas.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INICIAL:
Para los niños desde su nacimiento todo es nuevo y empieza poco a poco a descubrir, y por supuesto la mejor manera de que los niños y niñas aprendan es por medio del juego y allí están involucrados principalmente la familia y maestros ya que utilizan estrategias creativas y educativas, así los niños estarán siempre dispuestos a aprender con sus sentidos emocionales, cognitivos y motrices.
A medida de su crecimiento debemos potenciar sus habilidades mentales, físicas, emocionales y socio-culturales. Todo lo que ellos van aprendiendo lo repiten y así se convierte en costumbre el aprender jugando. Los niños en su crecimiento van absorbiendo con esponjitas todo lo que ven y escuchan y para que lo que ellos absorben y pongan en práctica sea educativo debemos inclinarnos pos la opción más indicada e ideal como lo es el juego-educativo.
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL:
ResponderEliminarLa primera infancia un momento irrepetible en la historia personal de los niños.
La ludoteca escolar para el nivel inicial es un equipamiento pedagógico.
Es necesario promover el juego como un contenido de alto valor para el desarrollo cognitivo, ético, estético, motor y social. La ludoteca es una colección ordenada de juegos y juguetes que busca favorecer el proceso del juego x medio de juegos de dramatización, juegos de construcción y juegos convencionales.
La ludoteca para el maestro es muy importante ya que nos ayuda a diseñar propuestas más ricas, variadas, amplias y mejor combinadas.
El niño por medio de las ludotecas aprende, interactúa con su maestro y con sus demás compañeros.
Lo más gratificante en este es el impacto, la alegría y el disfrute que para el niño representa la ludoteca que es aprender por medio del juego, y para los maestros una ayuda y herramienta de gran importancia.
El niño cuando juega aprende. Como por ejemplo trabajar en equipo a respetar los turnos etc.
EL juego es una actividad clave para el desarrollo, y por eso es indispensable contar con los materiales específicos, debe ocupar un tiempo específico, estable y amplio para el aprendizaje significativo del niño.
La ludoteca es un espacio para el aprendizaje, con esta misma podemos buscar la intención pedagógica y la enseñanza.
MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/CamilaGiraldo5/modelos-pedagogicos-de-la-educacion-de-la-primera-infancia
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL:
ResponderEliminarLa vida infantil no puede concebirse sin juego, para los niños jugar es su principal actividad y lo hacen experimentando, tocando imaginando, expresando, llorando, y así conocen el mundo que los rodea.
Los niños jugando se asocian, desarrollan la inteligencia, y la afectividad para con los demás, es de la manera más efectiva que progresan positivamente.
El juego es súper importante en la infancia para el progreso y el aprendizaje. El juego despierta la curiosidad que es motor del aprendizaje, por otra parte a medida que juegan aprenden y esto les proporciona mucha satisfacción y alegría.
Cuando los niños son temerosos o padecen de angustias, al jugar sueltan todos esos sentimientos que a veces no los dejan fluir, como lo que son: “NIÑOS”.
El juego ayuda a elaborar sus emociones y sentimientos, ayuda a la superación personal del niño, ayuda a aceptar normas de convivencia, ayuda al crecimiento equilibrado y sano.
Para jugar necesitamos tiempo, así sea corto, nosotros los adultos debemos otorgar al niño calidad de tiempo posible para jugar con ellos para que ellos así puedan irse desenvolviendo poco a poco.
ATENCION!!! Para el juego es súper importante no tener prisa, ya que allí estamos ejerciendo tantas capacidades y habilidades de nuestros niños.
TIEMPO, ESPACIO, COMPAÑEROS Y GRAN ACTITUD de parte de nosotros los adultos. Ayudar a desarrollar las grandes potencialidades que tienen nuestros niños.
ACTITUD ABIERTA Y POSITIVA PARA ESTIMULAR AL NIÑO EN EL JUEGO.
ASTRID MARCELA SUARES BURITICA
ResponderEliminarSEMESTRE: 0
Lineamientos curriculares para la educación inicial
Los lineamientos de la educación nos enseñan lo importante que es la educación inicial para los niños y niñas nos enseña los derechos para que ellos puedan vivir de una manera digna con salud, nutrición, que asegure su supervivencia y su desarrollo pleno, teniendo en cuenta los pilares de la educación que es el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio
El desarrollo infantil de los niños y niñas de 0 a 6 años de edad que viene siendo la parte fundamental, garantiza el desarrollo humano en la sociedad
A lo largo de las últimas décadas se ha puesto en escena la discusión sobre la importancia de la atención en la primera infancia por considerarse su desarrollo es vital para su bienestar, el de la familia y la sociedad en general
También nos enseña sus inicios, sus funciones y también que tenemos que hacer énfasis en la educación inicial fundamental y que se potencie al máximo su desarrollo básicamente esto es lo primordial en esta tapa de los niños y niñas
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL
Las ludotecas están diseñadas para la educación inicial con base a la ley de educación nacional y es un impulso reflexivo, ya que es una gran ayuda sobre la práctica del maestro
La ludoteca la conforman juegos y juguetes y ponen en acción los saberes, también requiere habilidades y destrezas. Los juegos simbólicos es fundamental en el desarrollo de los niños y las niñas para ampliar sus saberes ya que por medio de la participación en actividades socialmente valiosas, los niños y las niñas aprenden formas de pensar, de ordenar la realidad y también destrezas específicas
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
Se puede ver que el juego es muy importante en el desarrollo de los niños, ya que es un acontecimiento que viene desde el momento del nacimiento
El juego además de aportar placer y momentos de distracción al niño es una actividad que estimula y exige diferentes componentes del desarrollo infantil. También es donde el niño puede practicar la experiencia de medir sus propias posibilidades, además pone en marcha habilidades en la cual le permite al niño comprender su entorno y desarrolla su entorno, aportando al desarrollo emocional, social y motor del niño
Podemos ver que en el juego es muy importante el papel del adulto para el desarrollo del niño ya que es una forma de comunicarse, también el niño se siente atendido cuidado y apreciado. Todo ello proporciona en el niño confianza y seguridad necesaria para su desarrollo integral
ASTRID MARCELA SUARES BURITICA
ResponderEliminarSEMESTRE: 0
Lineamientos curriculares para la educación inicial
Los lineamientos de la educación nos enseñan lo importante que es la educación inicial para los niños y niñas nos enseña los derechos para que ellos puedan vivir de una manera digna con salud, nutrición, que asegure su supervivencia y su desarrollo pleno, teniendo en cuenta los pilares de la educación que es el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio
El desarrollo infantil de los niños y niñas de 0 a 6 años de edad que viene siendo la parte fundamental, garantiza el desarrollo humano en la sociedad
A lo largo de las últimas décadas se ha puesto en escena la discusión sobre la importancia de la atención en la primera infancia por considerarse su desarrollo es vital para su bienestar, el de la familia y la sociedad en general
También nos enseña sus inicios, sus funciones y también que tenemos que hacer énfasis en la educación inicial fundamental y que se potencie al máximo su desarrollo básicamente esto es lo primordial en esta tapa de los niños y niñas
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL
Las ludotecas están diseñadas para la educación inicial con base a la ley de educación nacional y es un impulso reflexivo, ya que es una gran ayuda sobre la práctica del maestro
La ludoteca la conforman juegos y juguetes y ponen en acción los saberes, también requiere habilidades y destrezas. Los juegos simbólicos es fundamental en el desarrollo de los niños y las niñas para ampliar sus saberes ya que por medio de la participación en actividades socialmente valiosas, los niños y las niñas aprenden formas de pensar, de ordenar la realidad y también destrezas específicas
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
Se puede ver que el juego es muy importante en el desarrollo de los niños, ya que es un acontecimiento que viene desde el momento del nacimiento
El juego además de aportar placer y momentos de distracción al niño es una actividad que estimula y exige diferentes componentes del desarrollo infantil. También es donde el niño puede practicar la experiencia de medir sus propias posibilidades, además pone en marcha habilidades en la cual le permite al niño comprender su entorno y desarrolla su entorno, aportando al desarrollo emocional, social y motor del niño
Podemos ver que en el juego es muy importante el papel del adulto para el desarrollo del niño ya que es una forma de comunicarse, también el niño se siente atendido cuidado y apreciado. Todo ello proporciona en el niño confianza y seguridad necesaria para su desarrollo integral
LAS LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL
ResponderEliminarEsta marcada en los lineamientos, considero que la ludoteca es la manera perfecta para jugar y que el niño a su vez desarrolle su parte cognitiva, afectiva etc... Me parece interesante ya que la ludoteca es como una parte importante en el crecimiento de los niños, y ya que mediante con esta podemos aprovechar el tiempo libre mientras aprenden jugando.
De tal forma que nos ayudamos con un concepto y un objeto el cual nos guía a organizar y a la unidad material.
Mi punto de vista también para la ludoteca es que es un espacio de juego y descubrimiento para niñas y niños en el que se pueden explorar, experimentar, crear, al propio ritmo y en función de las necesidades de cada momento.
Mapa conceptual: Modelos Pedagógicos En La Primera Infancia
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/MarthaVolvers/mapa-modelos-pedagoggicos
MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/angelicaparra0428/modelos-pedagogicos-angelica
semestre 0-1
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/criissttiiaann/la-educacion-y-educadores-de-la-primera-infancia
semestre 0-1
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/criissttiiaann/guia-para-la-implementacion-del-proyecto-pedagogico-educativo-comunitario-en-la-primera-infancia-47391475
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ResponderEliminarEL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL:
ResponderEliminarEl juego hace un papel fundamental en la vida del niño ya aparte de ser momentos de distracción para ellos también es una actividad que estimula su desarrollo infantil, a medida que ellos crecen van despertando así popo a poco sus capacidades como su imaginación, creatividad, lenguaje y la capacidad de asimilar el mundo que los rodea siendo así este aprendizaje cada vez más evolutivo.
Es sorprendente ver como en cada etapa de su vida ellos asemejan su juego con la vida cotidiana ya que entre más clara sea su realidad más fácil será para ello representarla por medio de sus juegos, Es importante que reconocer que los padres también son un papel fundamental en este proceso ya que facilita su desarrollo social haciendo que este sea significativo y emocional.
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL:
ResponderEliminarLas ludotecas son una fuente fundamental para el desarrollo del niño con la intención de favorecer el enriquecimiento del juego en las trayectorias escolares promoviendo el juego como un alto objetivo de valor cognitivo, afectivo y social en la vida de niño
Se considera ludoteca como un espacio creado con materiales y juegos diversos donde los niños con estos objetos didácticos dramatizan sus experiencias vividas en su entorno familiar, escolar y social es por eso que Los objetivos y las metodologías de las ludotecas deben estar pensados en términos recreativos que se basa en los propósitos de este nivel educativo .
Cada escuela y cada docente deberá poner en acción de distintas maneras el aporte de los materiales complementarios que permiten ampliar los recursos en intuiciones existentes .
LINA MARCELA GAVIRIA CAMPIÑO
ResponderEliminarSEMESTRE 0
http://www.slideshare.net/marcellagaviria/mapa1-47394541
http://www.slideshare.net/marcellagaviria/mapa2-47394543?related=2
http://www.slideshare.net/marcellagaviria/mapa3-47394544?related=4
MAPA GUIA PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO PEDAGOGICO EDUCATIVO COMUNITARIO
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/JuliOToro3/mapa-guia-47394735
ResponderEliminarKAREN JULIETH MATEUS MORALES
SEMESTRE 0 MAÑANA
LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS Y CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN INICIAL
Los lineamientos pedagógicos son aquellos documentos que guían al maestro como enseñar y que enseñar. Los lineamientos pedagógicos del preescolar retoman los planteamientos de “Delors” que habla sobre los cuatro pilares de la educación y se reorganizan las dimensiones del desarrollo SOCIO AFECTIVO- CORPORAL-COGNITIVO-COMUNICATIVO-ESTÉTICO-ESPIRITUAL Y ÉTICO .
Desde los inicios de la educación inicial se observan dos tendencias esenciales una llamada ASISTENCIALISMO, y otra con una orientación pedagógica “EDUCACIÓN” estas dos tendencias son reconocidas en gran parte de América latina incluso en Europa. La primera considera los aspectos más importantes en los niños alimentación, cuidado e higiene, atención y juego, y la segunda incorpora la idea de que los niños de preescolar empiecen en sus procesos educativos y formativos en las instituciones escolares, estas atenciones son prioridad para los niñ@s de estrato bajo o del “DISTRITO” de las instituciones oficiales. Tienen la idea de que la atención el cuidado y la alimentación sea prioritario para estos sectores.
La educación inicial de los nin@s oscila entre los 0 y los 5 años , trabajando con una tendencia de lo que podríamos llamar potenciamiento del desarrollo que es una minoritaria pero fuerte preparación para la primaria que mayoritaria ,desde la década de los 70 se trabaja por medio del juego, el arte y la literatura.
La perspectiva integral del tratamiento a la niñez comprende la preservación y la garantía y cumplimiento de los derechos de los niños
Los modelos pedagógicos se consideran como una herramienta útil con aportes conceptuales, metodológicos,y didácticos;orientados al desarrollo de competencias básicas de lectura ,escritura , matemáticas, ciencias naturales,y formación de valores y la moral.
La promoción del desarrollo infantil desde la educación inicial remite a la necesidad de comprender los sentidos imaginarios y las practicas sociales.
Por otro lado también se debe asumir y de tener en cuenta que los niños y las niñas deben de asumirse como “ SUJETOS DE DERECHOS” , por lo cual su rol ciudadano pasa de ser beneficiario a ser “ SUJETO SOCIAL”
En el desarrollo de los niñ@s ocurren varias características de orden cultural las diferencias de un niño a otro y de un grupo de personas pertenecientes a un grupo étnico con otras
Algunas de estas características son:
- Características de la especie
- Características de la cultura
- Características del momento histórico
- Características del grupo social
- Rasgos y características individuales
Las funciones de la educación inicial se proponen desde un punto de vista que reconoce las diferencias individuales de los niños y las niñas ,desde sus características y procesos endógenos y los que resultan de su desarrollo temprano en relación con el medio y los otros , la educación inicial tiene como finalidad potenciar al niñ@
KAREN JULIETH MATEUS MORALES
ResponderEliminarSEMESTRE 0 MAÑANA
LUDOTECAS PARA EL NIVEL INICIAL:
El diseño de la ludoteca escolar para el nivel inicial de la ley de educación nacional, las orientaciones de los núcleos de aprendizaje prioritario ,las características y potencialidades de los alumnos y la formación de docentes y la diversidad de edades de la infancia.
La organización del juego y los juguetes seleccionados se basa en los propósitos y prácticas a nivel educativo, con la intención de beneficiar el enriquecimiento del juego y de todas sus trayectorias. Las ludotecas son consideradas como un espacio para jugar con materiales y juegos diversos, ubicadas en diferentes situaciones, es importante resaltar que los objetivos y las metodologías de las ludotecas están pensados y diseñados en términos recreativos, para que el niño despierte su interés y creatividad a la hora de jugar y por medio de este también aprender de una manera más fácil.
La ludoteca para el nivel inicial es un equipamiento pedagógico, pensado desde y para el contexto de ese nivel educativo.
La ludoteca es una idea acerca de cómo organizar los materiales para jugar basados en unos criterios. Esta divida a través de tres formatos de juego. “DRAMATIZACIÓN”, “CONSTRUCCIONES”, y “JUEGO DE REGLAS”.
Teniendo en cuenta que cada uno de ellos implica desafíos y potencialidades para el aprendizaje y desarrollo, también es como considerado como un objeto porque es una unidad material, los juegos ,los juguetes que la conforman son únicos , es esencial promover y motivar al niño al juego como un contenido de alto valor cognitivo, afectivo,ético,estético, motor y social , de esta manera también desarrollara la motricidad fina.
MAPA EDUCACIÓN Y EDUCADORES DE LA PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/JuliOToro3/educacin-y-educadores
Semestre 0-1
ResponderEliminarLUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL.
Las ludotecas son recursos educativos que cada docente o cada institución debe poner en practica de diferentes maneras, teniendo en cuenta los intereses de cada niño. Para así proporcionarles espacios pedagógicos con el fin de promover el juego como un contenido de alto valor para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social. Ya que los juegos son analizados desde perspectivas pedagógicas que brindan aprendizajes significativos, al adquirir paulatinamente un vocabulario de conocimientos aprendidos, ya sea analizando tamaños, texturas, fuerza, lentitud, rapidez o precisión.
Además de desarrollar todas esas cuestiones cognitivas que proporcionan los juegos, el niños también aprende a interactuar con los demás por medio de juegos de roles, donde ellos pondrán en practica todas esas vivencias significativas, acompañada de inocencia, creatividad y mucha imaginación.
Como ya dije anteriormente, las ludotecas son espacios para jugar con materiales o juegos diversos, pero es de gran importancia tener en cuanta la clase de juego que es, ya que no todos los juegos se pueden utilizar en todas las edades por su contenido, la cantidad de niños o el rango de edad.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL.
El juego es indudablemente una de las formas mas eficaces para construir conocimientos. Ya que por medio de este divertido recurso, los niños aprenden y adoptan conocimientos influenciados por sus padres o maestros, los cuales ponen en practica en cada uno de sus juegos o simplemente dándole otros usos a su material de juego (carros, muñecos, asientos, tapetes, entre otros)
El hecho de que un niño pueda encajar, armar, saltar, correr, entre otras capacidades, quiere decir que el niño ya esta poniendo en practica todas sus habilidades cognitivas, sociales, emocionales y motoras de una forma inconsciente. Las cuales son esenciales para el desarrollo integral de cada niño.
El juego también va evolucionando a medida de que el niño va creciendo, debido a capacidades más desarrolladas y grado de dificultad de cada juego.
http://es.slideshare.net/Nayla2015/naa-2
ResponderEliminarnaila palacios hurtado
semestre cero1
http://es.slideshare.net/Nayla2015/pedagogia-naila
ResponderEliminarnaila palacios hurtado
semestre cero 1
http://es.slideshare.net/Nayla2015/ray-pedagogia
ResponderEliminarray duban melendez caicedo
http://es.slideshare.net/Nayla2015/ray-pedagogia-47404305
ResponderEliminarray duban melendez caicedo
semestre cero 1
Mapa conceptual pedagógicos de la educación de la primera infancia
ResponderEliminarCarolina Rios Rios
Semestre cero
http://www.slideshare.net/CaroRios8/modelos-pedagogicos-47406326
LINEAMIENTO PEDAGÓGICO Y CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN INICIA
ResponderEliminarEl lineamiento pedagógico y curricular es una herramienta que brida orientaciones a los jardines infantiles y a los colegios que atienden a los niños de la primera infancia ayudándoles a estructurar su práctica pedagógica. El lineamiento pedagógico para la educación inicial Propone el juego, el arte, la literatura, y la exploración como como pilares de la educación que ayudan a promover el potenciamiento integral y el desarrollo del niño y niña en su primera infancia mejorando así su calidad educativa y su calidad de vida
Por eso es necesario que todos los maestros pongan en práctica este lineamiento de manera que puedan lograr que todos las instituciones formadoras de los niños sean espacios de garantes derechos donde los niños construyan su aprendizaje y se desarrollen de manera feliz y protegida.
GUÍA PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO PEDAGÓGICO EDUCATIVO COMUNITARIO EN LA PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/angelicaparra0428/guia-para-la-implementacion-del-proyecto-pedagogico-angelica
Mapa Conceptual de lectura Guia para la implementación de proyecto pedagógico educativo comunitario en la primera infancia.
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/CaroRios8/mapa-pedagogia-2
Mapa conceptual de la lectura La Educación y los educadores de la Primera Infancia
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/CaroRios8/mapa-pedagogia-3
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ResponderEliminarEL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
ResponderEliminarPara nadie es un secreto que el juego en hace parte del crecimiento del niño puesto que implica la repetición de la misma para un mayor beneficio , la evolución del juego es conveniente ya que desde que el niño nace tiene reflejos involuntario y a medida que este crece la evolución de el juego para su conocimiento también debe evolucionar ya sea que parte desde los sus primeros meses hasta los 2 años de crecimiento del niño o la niña , el juego simbólico e diferentes etapas es uno de los más típicos de la infancia ya que simula la presencia de algo o un objeto lo cual permite que el niño se benefició de muchas cosas como la asimilación la participación entre otras cosas importante para el crecimiento , también implica que el juego simbólico sea referente a lo que se rodea a el niño o niña ya que al tener confianza con lo que se va a incorporar mayor fluidez tendrá para sus argumentos , la relación de el juego , permite que el niño aunque parte de un juego individual a medida que va creciendo su individualismo en el juego continua pero ya con otro participe a el juego , el juego de reglas no solamente se ve el colectivo si no que desde que el niño tiene los 6 o 7 años encuentra un conjunto de reglas y a partir de estas se ramifican otros tipos de juegos con reglas para los niños y la participación de un adulto.
LUDOTECAS ESCOLARES
ResponderEliminarLUDDOTECAS
las ludotecas es un espacio con diferentes tipos de juegos que permite el desarrollo del conocimiento de los niños y niñas aparte de que se usa como recurso para la capacidad motriz y cognitiva , la implementación de estos juegos y juguetes cuenta con ciertos objetivos y como objeto en base a diferentes criterios PEDAGOGICOS con un análisis de dimensión pedagógica con sistemas para cada objetivo partiendo de diferentes reglas para su finalidad , con esto es posible garantizar el desarrollo del juego ,la compañía de la familia implica mucho e l niño ya que en esta etapa de las niñez es muy importante para su desarrollo y también la participación de sus experiencias
Breve ensayo de lectura: Ludotecas escolares para el nivel inicial
ResponderEliminarDurante el desarrollo y crecimiento del niño son observables las pautas de exploración que tiene desde su comienzo de vida. Cuando este desarrollo físico se une con el cognitivo hablamos de un autoaprendizaje que se va completando y nivelando de acuerdo a las herramientas, experiencias y experiencias que el niño y la niña van logrando y recibiendo.
Con el juego podemos favorecer su desarrollo y llevar esta estrategia a las trayectorias escolares como enfoques didácticos. Hablamos de ludotecas, cuando abrimos un espacio en el salón de clase al espacio para el juego dentro de un equipamiento pedagógico, orientado conforme a criterios y a la continuación del desarrollo integral del niño que explora el mundo que lo rodea.
Cuando los gobiernos estatales permiten la distribución y ejecución de las ludotecas dentro de un aula de clase para el nivel inicial (Ley de educación Nacional 26.206) se hace con el fin de fortalecer sus propuestas pedagógicas y para esto, docentes y agentes educativos deben conocer las dimensiones y los resultados del juego.
El juego es el producto de un proceso de aprendizaje social y cognitivo, que favorece las capacidades imaginativas y del pensamiento. Permite la interacción comunicativa y la participación constante del niño. Todas las actividades con esta estrategia didáctica (el juego) debe llevarse a cabo con la planeación y el ordenado establecimiento del lugar de las ludotecas y de su cuidado para un uso comunitario escolar.
Breve ensayo de lectura: Lineamientos pedagógicos y curriculares en el distrito
ResponderEliminarTodo docente, debe contar con unas estrategias de trabajo para el buen desarrollo y empeño de su asignatura a dar. Debe regirse por unos lineamientos dados por el ministerio de educación Nacional , estos, llamados Lineamientos curriculares y pedagógicos serán los que propiciaran la creatividad, el trabajo solidario, la autonomía, la investigación y la innovación en el área de clases.
A través de estos lineamientos se consigue desarrollar los pilares de la educación a través del juego, del arte, de la literatura, de la exploración del medio. Permite también alcanzar a conocer las dimensiones del desarrollo infantil desde las perspectivas personales, sociales, corporales, comunicativas, artísticas y cognitivas y brindando de esta forma los puntos de partidas dentro de los procesos educativos con enfoques significativos y duraderos de aprendizaje de los niños para los profesores.
Breve ensayo de lectura: El juego en el desarrollo Infantil
ResponderEliminarEl juego es la actividad característica de la edad inicial de los seres humanos. Es casi una cualidad y forma de explorar el mundo, pero va cambiando de acuerdo a su desarrollo y crecimiento (evolución del juego a través del desarrollo) .
Piaget hacía referencia a los distintos tipos de juegos relacionados con la edad del niño entre los cuales están: los juegos funcionales, los juegos simbólicos, los juegos de reglas, juegos de construcción.
Es a través del juego que los niños consiguen placer y satisfacción, el medio por donde aprenden y se estimulan sus pensamientos y emociones. Es por eso hacer tanto énfasis e importante a esa estrategia lúdica. Es relevante también que los padres y docentes hagan parte de esta actividad, siendo participes, mediadores y observadores de estos procesos en donde se adquiere mayor información del mundo que le rodea y que está conociendo.
MPAS CONCEPTUALES EDUCACION Y PEDAGOGIA EN LA PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/ximekitty
Educacion y educadores
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/linamona97/educacion-yeducadores
Guia para la implementacion del proyecto pedagogico comunitario en la primera infancia
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/linamona97/implementaciion-deproyecto-47409895
MODELOS PEDAGOGICOS DE LA EDU. DE PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/LaalyGueeRra/modelos-pedagogicos-de-primera-infancia-eyd
http://www.slideshare.net/HelenReyes3/proyecto-pedagogico-ec Proyecto Pedagogico Educativo Comunitario
ResponderEliminarguía para la implementacion del proyecto pedagógicos comunitario en la primera infancia
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/LaalyGueeRra/guia-para-la-i-de-la-primera-infancia
http://www.slideshare.net/HelenReyes3/modelos-educativos-47412301
ResponderEliminarModelos pedagogicos.
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ResponderEliminarBreve ensayo del documento: EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
ResponderEliminarSemestre 0
Katerin Yisely Lenis Malpud.
Me parece muy interesante como los juegos son tan importantes en el desarrollo del niño y empieza desde que nacen, pues el juego es una actividad que estimula y exige diferentes componentes del desarrollo infantil, aportando al desarrollo cognitivo, social, emocional y motor. Vemos evidente que el juego va evolucionando al pasar de los años, y acorde a su edad, el niño va aumentando sus capacidades. El juego debe ser una materia básica de formación del educador de la educación infantil, pues la actitud de nosotros los docentes debe servir para estimular y guiar al niño en el proceso de una actividad, en los procesos emocionales, afectivos y cognitivos.
El juego también permite crear un lazo fuerte entre padres e hijos, pues es una interacción mutua, en donde el niño se siente feliz de estar jugando con sus padres y los padres se sienten felices por ver feliz a su hijo, de esta manera los padres le pueden proporcionar al niño la confianza y la seguridad que él necesita para su desarrollo integral; y el juego en familia es como ese tiempo para estar todos juntos, pienso que todas las familias deberíamos aprovechar ese espacio de tiempo y de juego para demostrarle a nuestro niño cuanto nos interesa.
Jugar con un niño es reconocer su importancia, requiere de tiempo y dedicación, no mostrarle afanes ni prisa, queremos que sienta que para uno lo más importante es estar con él, acompañándolo, actuar con él y jugar, aprender y disfrutar juntos del juego.
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL.
ResponderEliminarLa Ludoteca se considera como un espacio para jugar con materiales y juegos diversos.
Esta es una manera perfecta para dejar que el niño desarrolle su parte cognitiva, ética y social ya que la Ludoteca está dedicada a la atención especializada de los juegos y los juguetes desde la dimensión pedagógica, esto es importante ya que con cada juego que los niños escojan van desarrollando capacidades, con ello inteligencias y preferencias sobre ciertos temas. Con esto hacemos referencia a lo que nos plantea Vigotsky, quien otorga al juego como un recurso y un instrumento socio-cultural, y es un impulsor del desarrollo mental del niño. Según sus propias palabras "El juego es una realidad cambiante y sobre todo impulsora del desarrollo mental del niño”. El juego forma parte del pensamiento infantil pues el juego constituye a la expresión libre de lo que contiene el alma del niño, con esto podemos resaltar lo que afirma Decroly, que el juego es un instinto que estimula acciones espontaneas.
LINEAMIENTOS PEDAGOGICOS CURRICULARES: Estos lineamientos es lo que nos permite como docentes revisar nuestro desempeño teniendo cuenta una visión nueva y positiva del desarrollo de la educación y por consiguiente desarrollar de manera articulada lo que determina la relación del niño con sus semejantes y con su entorno natural, consigue y hace perdurable el progreso para docentes y las generaciones futuras y sacar a flote toda la capacidad total del trabajo coordinado con la formas y estilo de vida. Por medio de este currículo la educación hace realidad las posibilidad intelectual, afectivas, ética, estética y espiritual garantizando gran avance que promueva un nuevo tipo de ser social, cultural, consciente y capaz de ejercer el derecho al desarrollo justo y equitativo, interactuando en sana convivencia con sus semejantes y el mundo en el que participa activamente haciendo parte esencial en la preservación de él.
ResponderEliminarEL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL:
Visto como una actividad de diversión, placentera, libre y espontánea; pero de gran utilidad para el desarrollo de los niños, la connotación de este se fundamenta bajo principios pedagógicos que ayudan a mejorar el desempeño cognitivo, por tal razón debemos garantizar como docentes y padres haciendo acompañamiento activo y adecuado conforme a lo que los expertos señalan: Debe haber participación activa del niño, que sea elegido libremente, que favorezca su desarrollo social y creatividad innatas. Es esencial para su desarrollo los niños son los motores de su propio desarrollo, el acompañamiento adecuado y afectuoso que se pueda brindarles como adulto implica permitirles esa elección tan básica y tan importante pues el juego le posibilita desarrollar toda creatividad y llevar a cabo una gran cantidad de acciones favorables para su vida, como la solución de conflictos y la creación de una serie de relaciones determinantes la creatividad es inherente al niño
Mapa: Guía Para La Implementacion Del proyecto Pedagógico Comunitario en la Primera Infancia
http://www.slideshare.net/MarthaVolvers/implementacion-de-proyecto-pedagogico-comunitario-en-primera-infancia
MAPA CONCEPTUAL GUÍA DE IMPLEMENTACION DEL PROYECTO PEDAGÓGICO
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/MelanieHurtado/melanie-47412735
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
ResponderEliminarLas actividades lúdicas forman parte del desarrollo infantil y se hace de suma importancia porque desde que el niño nace empieza a construir conocimientos, sabiendo que es más fácil aprender jugando, que los niños prefieren aprender jugando y que cuando los niños están tan pequeños se les es más fácil aprender jugando nos sirve como una metodología de distracción que estimula el aprendizaje óptimo de los niños.
A medida que los niños crecen nosotros como educadores debemos de ayudarlos a descubrir sus habilidades motrices, mentales, físicas y emocionales, ayuda aumentar la imaginación y creatividad de los niños y si hablamos de juegos los cuales impliquen reglas ayuda al crecimiento de los niños en un ambiente donde se manejen reglas y normas.
Desde otro punto de vista el juego no es solo importante para los niños, en la vida cotidiana si nosotros utilizáramos el juego como un objeto de distracción mental se nos haría mas fácil el aprendizaje.
modelos pedagogicos
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/linamona97/modelos-pedagogicos-47410079?related=1
Mapa Educación y Educadores En La Primera Infancia
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/MarthaVolvers/educacion-y-educadores-en-la-primer-infancia
liniamiento pedagogico y curricular para la primera infancia en el distrito:
ResponderEliminarresulta que en el distrito se presenta esta propuesta la cual tratan de implementar un desarrollo educativo basado en la reflexión este plan busca obtener unos objetivos: como promover, atender, reconocer y orientar también asesorar a los padres para que ellos contribuyan al desarrollo armonico de los niños y niñas. También trata la educación inicial que es muy importante tener en cuenta estas tienen unas políticas que deben de ser acatadas internacionalmente, la educación en los sitios como jardines se están afanando por preparar a los niños y eso implica un aprendizaje precoz, para eso se implementaron como unos estándares de enseñanza con esta implementación buscan regular y controlar lo que se debe aprender en estas etapas y quieren implementar una educación social en este desarrollo de la primera infancia, teniendo en cuenta los derechos que tienen los niños y niñas, en esta desarrollo educativo los cambios evolutivos son importantes, como es un lineamiento creado para implementar este busca que sus objetivos iniciales sean cumplidos como el de implementar educación social y de lenguaje para que los niños y niñas tengan un conocimiento con una base más integradora que los prepare para entrar a la educación primaria o preescolar.
Ludotecas escolares para el nivel inicial:
Las ludotecas implementadas en la escolaridad son muy importantes porque estas están ofreciendo la posibilidad de que los niños tengan un espacio fijo para la creación, juego ya que en estas se trabajan inteligencias múltiples de manera que no sea obligatoria sino de iniciativa, en cuanto a su finalidad las ludotecas son un muy buen proyecto educativo ya que su objetivo principal se basa en fortalecer las relaciones sociales y creativas de los niños y niñas por medio del juego y la lúdica, es decir que son constructores de su propio conocimiento ya que aquí el solo es alguien recibiendo motivación en finalidad de una manera lúdica y teniendo un espacio asignado y una educación más divertida los niños y niñas se desempeñarían mejor en todos los ámbitos sociales a los que él se enfrente cotidianamente volviéndose un niños o niña autónoma y creativa, fortalecidos en las relaciones con la comunidad.
El juego en el desarrollo infantil :
En torno al juego en el desarrollo infantil es un aspecto importante, por medio del juego es por el cual los niños y niñas aprenden la mayor parte de todo su conocimiento ya que es un método o medio de enseñanza divertido, recreativo que no ven obligatorio, si consta de movimientos estos movimientos ayudan en el desarrollo físico la mayoría de juegos tienen dificultad escondida en penitencias este nivel de dificultad es propuesto para que ellos desarrollen su intelecto sin ser tan obvios en el proceso, el juego es un método simbólico y los ñiños y niñas aprenden todo y si es presencial por medio de este el niño adquiere habilidades, competitividad, adquiere normas, en fin el juego por todo lo anterior es el método de enseñanza mas eficaz si de infantes se tarar hasta para los adultos aplica que por el medio del juego se aprende fácilmente y el conocimiento adquirido es mas significativo por lo tanto de mayor impacto.
KAREN JULIETH MATEUS MORALES
ResponderEliminarSEMESTRE 0 MAÑANA
MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA PRIMERA INFANCIA
http://es.slideshare.net/karen151295/modelos-pedagogicos-primera-infancia
Profesor todos los puntos de la unidad estan en el siguiente enlace:
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/YoSerVienaBienvenido/evaluacin-unidad-4-47414583
http://www.slideshare.net/NataliaGomez51/mapa-desarrollo-infantil-47414682?next_slideshow=1
ResponderEliminarmapa conceptual sobre guia de implementacion
natalia gomez cardona
sem: cero
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ResponderEliminarSANDRA PATRICIA CORTES
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/SandraCortes7/modelos-pedgogicos-de-la-educacion-de-la-primera-infnacia
http://www.slideshare.net/SandraCortes7/pedamapa2
http://www.slideshare.net/SandraCortes7/pedamapa3
modelos pedagógicos
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/nataliajimenezfigueroa/untitled-47415935
Guía de implantación
http://www.slideshare.net/nataliajimenezfigueroa/documento1-47416036
La educación y educadores
http://www.slideshare.net/nataliajimenezfigueroa/documento2-47416119
Natalia jimenez figueroa
semestre 0
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INFANTIL
ResponderEliminarLas ludotecas es un modelo de enseñanza basado en el juego, con esta se busca salir de lo monótono, se busca enriquecer el juego durante las trayectorias escolares, se busca tener una enseñanza más significativa durante la formación del niño a lo largo de su vida .Las ludotecas son de mucha importancia debido a que el juego común pasa a ser un juego ejemplar, el cual se empieza a obtener altos contenidos de valores para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, motor y escolar del niño. Cada docente tiene capacidades y cualidades diferentes al ejecutar las ludotecas en el aula de clases, ya que estas de una o de otra forma facilitan la práctica del educando frente a distintas situaciones. Las ludotecas en el aula de clase se torna en dos fases; tenemos el concepto que viene siendo cuando el maestro empieza a organizar como utilizara sus ideas y sus materiales durante la clase y el otro vendría siendo el objeto ; que es todos lo practico los materiales, juguetes y dinámicas que realizara su clase.
Naila palacios hurtado
Semestre cero 1
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INFANTIL
ResponderEliminarLas ludotecas son el análisis acerca del juego y sobre el uso institucional, ya que por medio de ellas las enseñanzas salen de lo rutinario, trayendo una didáctica más eficaz en el aprendizaje del niño, y tiene como base una de las teorías de maría Montessori “el niño aprende jugando”. Estas enriquecen el juego en la trayectoria escolar, están pensados en términos creativos y tiene un equipamiento pedagógico y establece como objetivo, proponer el juego como contenido de alto valor para el desarrollo cognitivo, ético, estético, motor y social, las ludotecas el profesor, la escuela las pondrán en acción de distinta manera, además enriquecen el contenido del tema a tratar, da lugar a la selección de materiales que favorecerán la evolución de otras referencias del campo cultural.
Ray Dubán Meléndez Caicedo.
Semestre cero 1
LINEAMIENTOS PEDAGOGICOS Y CURRICULARES PARA LA EDUCACION INICIAL :
ResponderEliminarLa importancia de los lineamientos es que permite que los ninos tengan unamejor calidad de vida en cuanto al tema de la educacion , siendo el estado de mucha ayuda , todo esto se hace con el fin de que los docentes entiendan como deben manejar a los ninos .
El proposito fundamental de los lineamientos curriculares es desarrollar pero a si mismo promover acciones en que sus familias se vean involucradas ,para asi mismo lograr un bienestar para todos pero todo esto sehace si incentivamos al juego , arte , literatura , y exploracion del medio para que los ninos se reconozcan y se relacionen para asi poder llegar a tener un desarrollo integral pleno.
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL :
Las ludotecas escolares es una herramienta de gran ayuda ya que se pueden organizar los juegos con el fin de que haya integracion y aprendan en conjunto , pero teniendo en cuenta que cada juego debe tener un fin fin pedagogico.
dicen que losjuegos no ayudan pero mentira cada juego ensena como los ninos deben comportarse y asi ellos van adquiriendo capacidades que muy probablemente le van a servir a lo largo de toda la vida .
no esta de mas aclarar que las ludotecas tienen que tener un correcto uso pero hay que saber que toda ludoteca tiene recepcion , almacenamiento, consolidacion y distribucion ya que solo asi se adquieren resultados, sin olvidar el papel del maestro ya que es importante porq ayuda a disenar propuestas mas amplias y para un mejor entendimiento.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL:
Los ninos en la etapa inicial para ellos es un mundo en el que jugar es lo unico que les importa.
en todo juego el nino asocia , desarrolla y tiene afectividad con los demas , en la infancia es importante el juego ya que permite el progreso y aprendizaje porque despierta curiosidad y las ganas de aprender mas cosas , esto le ayuda al nino a q vaya elaborando sentimientos ,emociones , superacion y le pueda permitir un crecimiento sano .
dicen que para todo senecesita tiempo y si no lo hay ; sacarlo porque hay que jugar con los ninos , dedicarles aunque sea un minuto de nuestro tiempo y mas si somos maestros porque asi ellos se dan cuenta que son importantes para uno y que queremos que ejercan sus cualidades ,capacidades y habilidades pero mejor aun que no les de pena demostrar sus potencialidades .
mapa conceptual sobre modelos pedagógicos
ResponderEliminarnatalia gomez cardona
sem: cero
http://www.slideshare.net/NataliaGomez51/mapa-modelos-pedagogicos
Breve ensayo del documento: LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL
ResponderEliminarSemestre 0
Katerin Yisely Lenis Malpud.
Es como ese espacio que usamos para jugar con materiales y hacer juegos diversos, se hizo pensando en el nivel educativo para promover el juego, aquellos rincones de juegos son de gran importancia, pues tienen un gran valor en el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, social y motor del niño.
Nos brinda una idea de cómo organizar los materiales a la hora de jugar.
Es notable que mediante el juego podemos favorecer significativamente al desarrollo del niño, pues el juego es una herramienta que nos permite facilitar el aprendizaje de los niños, generando un aprendizaje más ameno. Pero antes de jugar, debemos tener en cuenta que este juego se hace con una planeación y un ordenamiento que ya puede estar establecido en las ludotecas.
Podemos proporcionarles estos espacios pedagógicos para la implementación de estos juegos y juguetes, con el fin de promover el desarrollo del niño mediante la práctica del juego.
Lineamientos pedagógicos y curriculares para la educación inicial en el distrito
ResponderEliminarEstos proporcionan a el docente los conceptos que debe tener en cuenta para el proceso de enseñanza para la primera infancia , esta debe de basarse en diferentes objetivos los cuales satisfagan los derechos de los niños y niñas de la primera infancia, esta debe garantizarse desde el jardines infantiles hasta colegios.
Se contempla en la educación en la primera infancia , que se implemente la educación por ciclo l cual garantice una educación de calidad en los niños y niñas.
EDUCACIÓN Y EDUCADORES DE LA PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/CamilaGiraldo5/educacion-yeducadoresdelaprimerainfancia
EDUCACIÓN Y EDUCADORES DE LA PRIMERA INFANCIA.
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/angelicaparra0428/educacion-yeducadoresangelica
Mapa conceptual del documento: LOS MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarKaterin Yisely Lenis Malpud
Semestre 0.
http://www.slideshare.net/KateLenis/los-modelos-pedagogicos-de-la-educacion-de-la-primera-infancia
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL
ResponderEliminarLos juegos y los juguetes desarrollan en los niños y niñas diferentes capacidades que genera una enseñanza- aprendizaje más amenas, ya que facilita desarrollar potencialidades, imaginación y creatividad.
Espacios que favorecen el desarrollo y la enseñanza en la educación de los niños, juegos con los cuales ayuda a la identificación de profesiones, medios de transporte, etc. Permitiendo así la mejor manera de aprender “jugando”.
Con los niños se debe tener en cuenta la importancia del rincón lúdico en el aula de clase, ya que, este jugara un papel muy importante en los procesos de aprendizaje del niño porque motiva y estimula su interés por el colegio, logrando así avances académicos en las diferentes áreas.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
Observamos que los niños y niñas desde el momento de su nacimiento desarrollan los sentidos, los cuales les permiten tener capacidades que se van estimulando a medida que van creciendo, permitiendo desarrollar estas habilidades, destrezas que le permitirán al infante tener mejores capacidades cognitivas, motrices que irán mostrando a través de los juegos y diferentes dinámicas que se le propongan.
Gracias a este proceso lúdico, los niños irán desarrollando la habilidad de la imaginación y la creatividad, que a lo largo de su vida le permitirán alcanzar un alto conocimiento y mejorar sus procesos educativos.
Maria Fernanda Holguin Diaz
semestre cero - mañana
MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/MelanieHurtado/melanie-mapa
PAOLA ANDREA CAGUASANGO MURILLO
ResponderEliminarADJUNTO MAPAS CONCEPTUALES Y ENSAYOS.
https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/vGfcJH0vtnoaLm
https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/vOm9UMWzn0hY87
https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/nnQ9BYF0swSaAR
https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/I9pjzIgz3wfgCO
http://www.slideshare.net/pelepelo/mapa-la-educacion
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/pelepelo/mapa-modelos-pedagogicos-47430703
http://www.slideshare.net/pelepelo/mapa-de-proyecto-pedagogico
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL
ResponderEliminarLa Ludoteca Escolar para el Nivel Inicial es un equipamiento pedagógico, pensado desde y para el contexto de este nivel educativo, en el marco de la Ley de Educación Nacional, que establece como objetivo: “Promover el juego como un contenido de alto valor para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social”. En este sentido, y de acuerdo con los lineamientos
Establecidos por la normativa vigente a nivel nacional, su distribución representa el aporte de materiales complementarios que permiten ampliar los recursos institucionales existentes.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
El juego es un componente muy importante en el desarrollo de los niños porque por medio de este le permite adquirir nuevos conocimientos también en desarrollar destrezas y habilidades.
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ResponderEliminarBreve ensayo del documento: EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
ResponderEliminarSemestre 0
Kharin Astrid Lenis Malpud.
La aplicación provechosa de los juegos posibilita el desarrollo biológico, psicológico, social y espiritual del hombre.
Las afirmaciones de Schiller, poeta y educador dice: "que el hombre es hombre completo sólo cuando juega". De ello se desprende de que la dinámica del juego, entran en desarrollo completo el ansia de libertad, la espontaneidad en la acción, el espíritu alegra el anhelo de creación, los juegos desenvuelven el lenguaje, despiertan el ingenio, favorecen la agudeza visual, táctil y auditiva, dan soltura al cuerpo.La importancia del juego en la educación es grande, pone en actividad todos los órganos del cuerpo, fortifica y ejercita las funciones síquicas. El juego es un factor poderoso para la preparación de la vida social del niño, jugando se aprende la solidaridad, se forma y consolida el carácter y se estimula el poder creador.
MAPA EDUCACIÓN Y EDUCADORES
ResponderEliminarwww.slideshare.net/MelanieHurtado/melanie-mapa-47432825
mapa conceptual sobre la educación y los educadores de la primera infancia
ResponderEliminarnatalia gomez cardona
sem:cero
http://www.slideshare.net/NataliaGomez51/educacion-de-la-primera-infancia-47433108
Breve ensayo del documento: LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL
ResponderEliminarSemestre 0
Kharin Astrid Lenis Malpud.
Las ludotecas fueron diseñadas para desarrollar la personalidad del niño a través del juego y del juguete, ofreciendo tanto los elementos necesarios (juguetes y material lúdico, espacios de juego abiertos y cerrados), como las orientaciones y compañía que requieran para el juego.Vigotsky, quien otorga al juego como un recurso y un instrumento socio-cultural, es un impulsor del desarrollo mental del niño. Según sus propias palabras "El juego es una realidad cambiante y sobre todo impulsora del desarrollo mental del niño”. Las ludotecas son aquellos rincones de juegos y además de gran importancia, pues tienen un gran valor en el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, social y motor del niño.
MAPAS DE EDUCACION Y PEDAGOGIA
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/urrea-lau/modelos-pedagogicos-47432386
http://www.slideshare.net/urrea-lau/guia-paralaimplementaciondelproyectopedagogicoenlaprimerainfancia
http://www.slideshare.net/urrea-lau/educacion-yeducadoresdelaprimera-infancia
LAURA URREA SEMESTRE 0
mapa conceptual de los MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/fernanda141996/mapa-modelos-pedagogicos-de-la-educacion-en-la-primera-infancia
Maria Fernanda Holguin Diaz
semestre cero - mañana
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL
ResponderEliminarLas ludotecas son un complemento a la educación y enseñanza a través del juego. Da la oportunidad de integración entre el docente y el alumno con el único propósito de motivar el desarrollo en el niño . Por medio de las ludotecas el docente puede realizar actividades con los alumnos de una forma mas didácticas y amena . La cual ayuda a los niños , asimila y almacenar conceptos que podrá aplicar en su diario vivir.
El docente es muy importante en el aprendizaje y desempeño del niño de esta enseñanza a través de los juegos.
JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
Como medio de enseñanza se propone : el juego , el arte la literatura y la exploración del medio ya que ayudan al desarrollo motriz del niño. El juego es parte fundamental del desarrollo infantil ya que a través de este el niño puede relacionarse y interactuar con el mundo exterior. El juego desarrolla en los niños la imaginación y creatividad , adquiere vocabulario por medio de la imitación. Los niños aprenden a ganar y a perder siguen y acatan reglas lo cual lo va llevando a almacenar en su conocimiento .Podemos ver como a medida que el niño crece sus juegos evolucionan. Ejemplo los bebes miran, tocan , mueven ,giran, acercan alejan los objetos o materiales de juego con esta practica . Estimulan la exploración sensorial: tocan, miran , chupan, huelen . Los niños a medida que viven sus etapas asemejan su juego con su diario vivir. El juego crea un lazo fuerte entre padres e hijos los padres proporcionan al niño confianza y seguridad que el necesita para su desarrollo integral.
Natalia jimenez figueroa
semestre o
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ResponderEliminarJOSE ROBINSON ORTIZ (SEMESTTRE 0 )
El juego desempeña un papel muy importante en el desarrollo del niño. Por medio de este los niños adquieren un conocimiento y alcanzan un desarrollo pleno de sí mismos ya través de este el niño puede relacionarse e interactuar con el mundo exterior. Los juegos contribuyen al desarrollo cognitivo, al desarrollo social, el desarrollo emocional y al desarrollo motor del niño. Además El juego desarrolla en los niños la imaginación y creatividad. Es muy importante que los padres realicen juegos y actividades con sus niños ya que es también por medio de este (El juego) se crean lazos fuerte entre padres e hijos
LIN MAPAS (GUIA PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO PEDAGÓGICO Y MODELOS PEDAGOGICOS DE LA EDUCACIÓN PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarhttps://plus.google.com/u/0/100986971596923650435/posts/dUM2t1MaK8m?pid=6142165262697177026&oid=100986971596923650435
https://plus.google.com/u/0/100986971596923650435/posts/iH1oLHeRRF9?pid=6142165733897426562&oid=100986971596923650435
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
ResponderEliminarDespués de leer el documento se puede partir de acuerdo al autor , que si observamos un niño se puede comprobar que a medida de que el crece juega de manera diferente y así a evoluciona través de este para esto hay una secuencia que es :
Estadio sensorial , estadio pre operacional, estadio de las operaciones concretas y atraves de estos comienza el juego de construcción
0-juego sin intensión
4-8 intencional
8-12 escoge objetos
12-18 identifica
18-24 piensa, reconoce, imita.
Donde después aparece el juego simbólico que trata en simular situaciones de algo no presente, comprender y asimilar practicas del desarrollo lenguaje que favorece la imaginación y la creatividad del niño. Luego se puede ver en el desarrollo del niño el juego de reglas que consiste en la socialización y el aprendizaje de memoria y razonamiento. El niño aprende y va evolucionando por medio de la construcción adquiriendo la capacidad cognitiva y facilitando la unidad de atención.
El niño juega con placer y experimentación en la solución de problemas estimulando el desarrollo motor y emocional disfrutando de su propio juego.
El aporte que este documento deja para los padres es dejar jugar libre al niño y facilitar material que sea considerable para el desarrollo del niño.
LINEAMIENTOS CURRICULARES PEDAGÓGICOS PARA LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL DISTRITO.
Los lineamientos son un plan pedagógico ara la educación inicial producto e l construcción como un proceso de desarrollo histórico y colectivo basado en la reflexión de experiencias.
Son requerimientos los cuales los niños y niñas necesitan en la primera infancia y los prepara para la formación inicial transformando, reconociendo y garantizando los derechos provenientes del desarrollo integral ´por medio de la actividad de educación diseñada por el ministerio respondiendo a la responsabilidad asumida.
Este invita a avanzar y recoger particularidades buscando cambios estructurales en las condiciones materiales, culturales y sociales en que se desarrollan los niños orientando al desarrollo de competencias básicas de lectura, escritura, matemáticas, ciencias naturales y formación en valores moral.
LUDOTECAS ESCOLARES PARA EL NIVEL INICIAL.
Primero se habla de que las ludo tecas son materiales de consulta y referencia para el proceso de construcción de criterios y dimensiones de análisis acerca de juegos de experimentos donde se desarrolla la lectura en distintos temas con fundamentos conceptuales.
Las ludotecas en segundo lugar ponen los aspectos institucionales para el juego en la enseñanza, aportando la consideración pedagógica para ampliar las relaciones entre el juego como contenido cultural y desarrollo situado.
Estas se caracterizan por las potencialidades de los alumnos y la formación en el juego con diversos materiales que están ubicados en distintos ámbitos pensados. La ludoteca Parte del análisis del juego destacando todas las cualidades y funcionalidades progresivas complejas enriqueciendo las capacidades de los niños y niñas.
Hace en el niño la creatividad e identificación de las situaciones reales estableciendo cuestionarios.
Daniela Alejandra Londoño Villareal
ResponderEliminarA continuación adjunto en un solo documento mapas conceptuales y ensayos de esta unidad.
https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/BtSFZ93E4egsew
mapa los modelos de educación para la primera infancia
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/ingridledesma/ma-modelos
mapa guia para la implementacion del proyecto pedagogico comunitario en primera infancia
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/ingridledesma/untitled-47439017
mapa educación y educadores de la primera infancia
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/ingridledesma/mapa-educacion-y-educadores-47439278
Ludotecas escolares para el nivel inicial
ResponderEliminarLas ludotecas escolares para nivel inicial son los espacios con diferentes tipos de juegos y materiales que permiten de manera lúdica el desarrollo del conocimiento de los niños y las niñas, la organización de estos juegos y juguetes se hace con el fin de enriquecer y nutrir el juego en la trayectoria escolar. Estas ludotecas han sido pensadas para la recreación de la educación, estas permiten ampliar los recursos institucionales existentes, el uso es variado de acuerdo a los objetivos y los intereses de los niños y niñas pero estos para todos.
Las ludotecas escolares para el nivel inicial se definen también como un concepto y un objeto; concepto porque es una idea de cómo utilizar los materiales para jugar dependiendo del objetivo estas son organizadas en 3 formatos: dramatización, construcción y juego de reglas. Cada uno de estos formatos potencia el desarrollo de los niños y niñas; objeto porque son elementos materiales usados todos con un mismo fin. El diseño y la distribución de la ludoteca requiere de la intervención de empresarios y profesionales con trayectorias encadenadas al diseño y elaboración de juegos y juguetes para la entrega de estas ludotecas se requiere de una logística que se organiza en etapas de recepción, almacenamiento, consolidación y finalmente la distribución, esto para lograr una optima entrega va debidamente marcado en cajas de acuerdo a su utilidad.
Para organizar los espacios para jugar se deben establecer si es o no el adecuado para el pleno movimiento y desplazamiento de los niños y niñas también es importante establecer cuanto tiempo y como se va a utilizar. La ludoteca es de uso institucional es por eso que requiere de responsabilidades y establecer formas de cuidado, mantenimiento y como se deben usar.
El juego en el desarrollo infantil
ResponderEliminarEl juego evoluciona a través del desarrollo infantil Jean Piaget nos plantea los estadios evolutivos para mostrarnos el desarrollo del juego a través de la infancia comenzando por un estadio sensorio motor, preoperacional y el de operaciones concretas, mostrando que el juego varia, evoluciona mas no desaparece este avanza con el tiempo y se perfecciona. El juego aportar placer y momentos de distracción a los niños es una acción que exigen diversos componentes del desarrollo infantil. Es el juego el momento en el que los niños y las niñas pueden medir sus posibilidades en muchos espacios de la vida se puede hablar de aportaciones al desarrollo cognitivo, social, emocional y motor. El adulto juega un papel fundamental en el juego ya que es el facilitador de que ese momento lúdico se lleve a cabo, la familia debe tener en cuenta que el jugar por jugar favorece al niño y debe permitir que este juegue de manera libre y espontanea facilitando este proceso.
Los lineamientos pedagógicos curriculares
ResponderEliminarSe enfocan en sobre cómo se debe enseñar y como puede o debe aprender el niño en la escuela.
Los lineamientos curriculares proporcionan orientaciones, camino, guías y recomendaciones para la elaboración de planes en el aula, buscando el respeto a la diversidad de culturas y étnica del país. El juego como guía inicial y además como la mejor opción para el aprendizaje, desarrollo cognitivo y físico del niño y niña formando así un individuo con características de un buen colombiano. Considerando que los lineamientos son la mejor guía que podemos tener para poder saber cómo formar, enseñar, fortalecer, aprender, captar y entender las características de aquellos niños y niñas para así entonces poder aplicar.
El Juego para el desarrollo infantil
El juego es una actividad libre con la cual se le puede enseñar a las niñas y los niños, además es la magia que ellos pueden identificar como el sí quiero aprehender, el quiero misterio de saber que pasara más adelante. El juego también ayuda a desarrollar capacidades increíbles, difícilmente olvidan algo, así entonces por medio del juego el niño asimila su ámbito social, emocional y físico de acuerdo a la edad.
La magia de lo que se quiere enseñar se da afortunadamente por medio el juego y de ello se debe sacar el mejor provecho para dar el mensaje.
Ludotecas Escolares para el nivel Inicial.
La infancia un momento único en la historia personal de un niño o niña.
Es importante e indispensable el juego como una opción u objeto de usar en todo momento
La ludoteca para el maestro es la magia y la esencia en cuanto a la realización de una clase, además es la manera más sutil de conocer el alumno y de interactuar por medio de juego.
El maestro , el niño y niña aprehenden juntos .EL juego es una actividad la cual permite el desarrollo clave de capacidades quizá no antes vistas, entonces de esta manera el maestro puede aplicar más eficaz y adecuada los lineamientos de aprendizaje.
Semestre 0
JESSICA MARTINEZ
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/JESSICA1708/mapa1-47439075
http://www.slideshare.net/JESSICA1708/mapa2-47439611
http://www.slideshare.net/JESSICA1708/mapa3-47440188
NATALY CARDONA
ResponderEliminarSemestre 0
LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS Y
CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN EN EL DISTRITO DE BOGOTÁ.
En distrito de Bogotá se planteó y asumió un gran compromiso en cuanto la infancia comprometiéndose Bogotá al potencialismo y desarrollo de un educación de "calidad" donde se debe garantizar los derechos de los niños en la primera infancia, como también se propone el juego, el arte, la literatura como forma primordial de aprendizaje y con el fin de enseñar el cómo relacionarse entre sí, relacionarse con adultos y el cómo darle sentido a todo lo que lo rodea, esto conlleva a que todo maestro (a) enriquezca sus conocimientos.
Esto se fue concretando a través de años donde la educación infantil se pasó a definir por las edades, el tipo de enseñanza, es decir, bajos los estatutos para asociar al niño a un entorno de enseñanza dirigido bajo los hogares infantiles del Instituto de bienestar familiar ya que ellos son los encargados de el bien del niño. Desde todas las problemáticas anteriores, se fue rigiendo el que enseñar, a quien enseñar y cómo enseñarlo, donde va como base que los maestros fomenten el aprender a ser a conocer a hacer y vivir juntos y que los niños aprendan a desarrollarlos.
LUDOTECAS ESCOLARES PARA NIVEL INICIAL.
La caracterización del cómo debe estar organizado los tipos de juegos en la infancia y cómo enseñarlo es el fin de las ludotecas, el cómo implementar el juego en la enseñanza del niño y así el niño afine destrezas. Se puede ver que hay diferentes formas y cosas que enseñar.
Pero el artefacto y recurso más valioso en el aprendizaje de niño de edad inicial es el juego, un niño aprende todo inconscientemente y poco a poco pasa de lo inconsistente a la consiente generando así un gran conocimiento. Este es el fin de este documento: desarrollar un método de aprendizaje más fácil.
EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL.
Los niños ven el juego una manera fácil de aprender y es que el niño desarrolla las capacidades tanto físicas y mentales mediante el juego pues este le genera facilidad. Este documento nos enseña como el juego es un factor importante en la enseñanza del niño y como se convierte en manera didáctica de implementar; en cada juego puede haber un nuevo aprendizaje de algo irreal para el niño, donde es importante que los padres aprendan de esta manera o metodología útil para aprender, pues es cierto afirmar que muchos maestros aprendieron mediante el juego o qué padre cuando era niño le encantaba el juego a la hora de aprender; es por esto que el juego es parte crucial de la infancia.
http://www.slideshare.net/HelenReyes3/edu-y-educadores EDUCACION Y EDUCADORES DE LA PRIMERA INFANCIA.
ResponderEliminarLos lineamientos pedagógicos para mi concepto se han vuelto indispensables, para la formación y el crecimiento de nuestros niños, ya que nos aportan pautas claves del cómo enseñar enfocadas en el currículo como plan de estudio, las cuales debemos tomar en cuenta a la hora de ordenar una clase, nos ayudan a fomentar el crecimiento de la creatividad y la capacidad de nuestros niños. Como docentes tenemos que valorar las capacidades que tengan nuestros niños garantizando una enseñanza y un aprendizaje optimo, es una responsabilidad que tenemos como una reflexión hacia las practicas pedagógicas, llevar al niño a la práctica es algo muy fácil, lo difícil es que el niño por medio de la práctica adquiera los conocimientos que desea, si bien es cierto por medio de una práctica bien estructurada los niños aprenden más fácilmente.
ResponderEliminarMapa conceptual NATALY CARDONA SEMESTRE 0
ResponderEliminarhttps://es.slideshare.net/NatalyCardona/doc1-47442204
http://es.slideshare.net/NatalyCardona/mapa-2-47442235
http://es.slideshare.net/MarcelaSuarezBuritica/sentido-de-la-educacion-inical-47442438
ResponderEliminarMODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
ASTRID MARCELA SUAREZ BURITICA
SEMESTRE: 0-1
Mapa conceptual del documento: GUIA PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO PEDAGOGICO EDUCATIVO COMUNITARIO EN LA PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarSemestre 0.
Katerin Yisely Lenis Malpud
http://www.slideshare.net/KateLenis/guia-para-la-implementacion-del-proyecto-pedagogico-educativo-comunitario-en-la-primera-infancia-47442534
Mapa conceptual del documento: LA EDUCACIÓN Y LOS EDUCADORES DE LA PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarSemestre 0.
Katerin Yisely Lenis Malpud
http://www.slideshare.net/KateLenis/la-educacion-y-los-educadores-de-la-primera-infancia
juego en el desarrollo infantil
ResponderEliminarConsidero que el juego en el desarrollo infantil, es revalorar y reflexionar en qué concepto e importancia se tiene al juego dentro de la enseñanza infantil.
Hoy en día, es necesario que el niño observe, explore, investigue, indague y participe activamente en la construcción de su conocimiento; ante esa postura, el juego dentro de las aulas debe ser visto como un recurso más que permite que los alumnos puedan lograr y desarrollar todos los aspectos anteriormente expuestos en virtud de que el juego en la educación permite poner en actividad todas las capacidades y habilidades, tanto físicas como intelectuales, de los niños.
Mapa conceptual del documento: GUIA PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO PEDAGOGICO EDUCATIVO COMUNITARIO EN LA PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarSemestre 0.
Kharin Astrid Lenis Malpud
http://www.slideshare.net/AstridLenis/guia-para-la-implementacion-del-proyecto-pedagogico-educativo-comunitario-en-la-primera-infancia-47442954
Mapa conceptual del documento: LOS MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarSemestre 0.
Kharin Astrid Lenis Malpud
http://www.slideshare.net/AstridLenis/los-modelos-pedagogicos-de-la-educacion-de-la-primera-infancia-47443036
http://trabajossemestre0.blogspot.com/
ResponderEliminarMapa conceptual del documento: LA EDUCACIÓN Y LOS EDUCADORES DE LA PRIMERA INFANCIA
ResponderEliminarSemestre 0.
Kharin Astrid Lenis Malpud
http://www.slideshare.net/AstridLenis/la-educacin-y-los-educadores-de-la-primera-infancia
http://es.slideshare.net/juansebastiangarciapelaez/mapa2-47443942
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/juansebastiangarciapelaez/pedagogia-47444904
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